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京都大学大学院教育学研究科 | 論文
- 6 特殊教育 : c 精神薄弱II(日本教育心理学会第9回総会部門別研究発表題目・討論の概要)
- 近接する顔の魅力が対象の好意度を変化させる : 魅力と表情の交互作用に関する検討(HCS+フォーラム顔学ジョイントセッション,顔とコミュニケーション)
- 痛みの比喩表現の身体感覚と認知の構造
- 裁判員制度に対する参加意向・要望に影響を及ぼす認知・感情要因の関連性:定職の有無による比較
- P8-4 実存的空虚感と人生観との関連 : 意味の源の多様性という観点から
- PG74 児童期における読解に関するメタ認知的知識
- 学校コミュニティにおける正義と配慮の調和を目指して
- 自己受容における向上心とあきらめ
- 心理臨床対話のマクロ的時間構造(2)(コミュニケーション支援,一般)
- 心理臨床対話のマクロ的時間構造(2)(コミュニケーション支援,一般)
- 視覚シンボルのカテゴリー判断と大脳半球機能差
- PC75 視覚シンボルPICの情報処理と大脳半球機能差
- 洞察問題解決における表象変換と制約緩和 : マッチ棒代数課題の反復試行による検討
- 洞察問題解決過程のカオスニューラルネットワークによるダイナミカルなモデル化
- 洞察問題解決における制約緩和プロセス : 9点問題を用いた検討
- 26th Annual Meeting of Cognitive Science Society(CogSci 2004)参加報告
- 心理臨床面接におけるカウンセラーの瞬目に関する予備的検討
- 心理臨床面接におけるカウンセラーの瞬目に関する予備的検討(一般セッション,コミュニケーション支援,共生コミュニケーション及び一般)
- 心理臨床面接におけるカウンセラーの瞬目に関する予備的検討(一般セッション,コミュニケーション支援,共生コミュニケーション及び一般)
- 心理臨床面接におけるカウンセラーの瞬目に関する予備的検討(一般セッション,コミュニケーション支援,共生コミュニケーション及び一般)