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九州大学教育学研究科 | 論文
- 学校支援ボランティアの現状と課題 : 大分大学教育福祉科学部「まなびんぐサポート」事業の検討を通して
- 思考力・判断力・表現力育成のためのコンピュータを利用した実践的研究
- PE070 具体事例から学習した概念に対する学習者の評価と般化可能性
- 属性操作に関する事例の教示が概念の般化可能性に及ぼす効果 : 気圧の力学的性質の概念受容学習
- 複数事例の提示が概念の般化可能性に及ぼす影響 : 気圧の力学的性質に関する概念受容学習過程
- スクールカウンセラーと教師の協働の一実践 : ピア・サポートプログラムの実践を通して
- PD77 ディベートによる授業における意見の変化
- LTD話し合い学習法の短期大学「基礎ゼミ」授業への適用
- 学習 6-PF6 ベース領域に対する専門性が類推に与える影響について
- P2029 教育に関する素朴概念の発達(1)
- 80. 多面的評価に基づく慢性疼痛病態の行動論的分析(慢性疼痛)
- 課題特性と専門性が類推時の知識検索に及ぼす影響
- 学習教材としてのメンタルモデルの可能性
- PC006 知識ベース領域の探索過程の分析
- 不登校児の訪問面接事例からの一考察: 「家庭教師的治療者」という視点から
- 青年期のメンタルヘルスアプロ-チ・フォ-カシングにおける「間」のほどよさと成功との関係について--「間」を測定する尺度の作成の試み
- 「まなびんぐサポート」事業を支援するWebシステムの構築
- 教員に求められる実践的指導力の重要性に対する大学生の認識--「まなびんぐサポート」活動体験との関係
- 子どもの協応動作による社会的相互交渉過程の分析 : 協同なぞり課題による分析法の提案
- 4枚カード推論課題を通してみた演繹的推論研究の変遷 : '90年までの動向と課題