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カリタス女子中学高等学校 | 論文
- 学校図書館が用いる探究型学習モデルに内在する言語スキルの問題 : 英語母国語教育とわが国の国語教育との差異に着目して(【一般A-15】図書館・教育情報学,一般研究発表II,発表要旨)
- ISM構造化法を活用した, 学習のまとめとしてのフランス語文化法の構造チャート化
- 学習単元「情報と表現」における国語科教諭と司書教諭との協働授業の効果 : 「POP」作成授業の分析
- 2D3 学習単元「情報と表現」における国語科と学校図書館との協働授業の効果 : 「POP作成」授業の実践(子どもの「読む・調べる」と学校図書館,新しい教育の波)
- 学習単元「情報と表現」における国語科教諭と司書教諭との協働授業の効果--「POP」作成授業の分析
- フランスの高校との電子会議の運営と評価(研究発表要旨)
- 対面式多人数授業のIT化 : 電子黒板を活用した語学教育の実践と結果
- 教材構造の違いによる学習効果検証
- 教材構造の違いによる学習効果の検証
- 電子黒板を活用した語学教育の実践と成果研究
- 電子黒板を活用した語学教育の実践と成果研究
- コンピュータ利用フランス語教材の学習効果分析
- コンピュータ利用教材の効果に関する実験およびその分析
- フランス語学習のためのWeb教材の学習効果に関する実験及びその分析
- 外国語教育と情報教育の共生(シナジー)に必要な媒介項目の検討
- ネットワーク型学習システムOPUSを利用したフランス語文法教育
- ISM構造化法のフランス語教育への応用