東 洋 | 東京大学教育学部
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概要
関連著者
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東 洋
東京大学教育学部
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東 洋
東京大学
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柏木 恵子
東京女子大学文理学部
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柏木 恵子
白百合女子大
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大野 隆造
東京工業大学大学院
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東 洋
東京医科歯科大学医用器材研究所
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大野 隆造
東京工業大学:(現)神戸大学:日本建築学会
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川添 登
川添研究室:(株)シィー・ディー・アイ
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川添 登
建築評論家
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原 ひろ子
お茶の水女子大学
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三宅 和夫
大分県立看護科学大学
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三宅 和夫
北海道大学
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大野 昌子
旭出学園
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三宅 和夫
北海道大学 教育
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三宅 なほみ
東京大学教育学部
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橘高 知義
岡山大学教養部
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橘高 知義
岡山大教養
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三宅 なほみ
東京大学教育学部:(現)カリフォルニア大学サン・ディエゴ校心理学部
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Hess R.
スタンフォード大学教育学部
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東 洋
東京大学教育学部付属高等学校
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中沢 保生
東京大学教育学部
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山脇 直子
東京大学教育学部
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柏木 恵子
東京女子大学
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大野 隆造
東京工業大学
著作論文
- 建築と子ども (建築と子ども)
- 母親のコミュニケーションスタイルとその子供の認知発達に及ぼす影響 : 図形伝達課題における日米比較
- 東南アジア科学・数学教育実験の評価のためのワークショップ
- 提案IV 大学入試制度を如何に改善すべきか
- 教育工学について
- 318 命令遂行問題における複雑性と困難度との関係(b.記憶学習,3.学習心理)
- 教えられた側としての体験的理科教育論(中学・高校における化学教育の諸問題)
- 日米の母親における幼児への発達期待及び就学前教育観
- 291 発達初期における子どもの社会化の日米比較研究 : (その1)生後20ヵ月までのデータ分析の視点(子どもの社会化の日米比較,発達)
- 329 しつけ方略質問紙への反応の分析 : 社会化の要因としての親の態度と子どもの発達(発達18,研究発表)
- 226 仮定逸脱場面への反応を通してのしつけ方略(Control Strategy)の研究 : II 心理学的意味(発達4,口頭発表)
- 225 仮定逸脱場面への反応を通してのしつけ方略(Control Strategy)の研究 : I 方法及び基礎的結果(発達4,口頭発表)
- 515 帰国小・中学生の日本の学校への反応(社会2,社会)