大塚 享子/池本 | 小山市立桑中学校/宇都宮大学教育学部
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概要
関連著者
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西村 修一/池本
栃木県立のざわ特別支援学校/宇都宮大学教育学部
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高佐 貴美子/池本
東京都立港特別支援学校/宇都宮大学教育学部
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大塚 享子/池本
小山市立桑中学校/宇都宮大学教育学部
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池本 喜代正
栃木県立のざわ特別支援学校/宇都宮大学教育学部
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池本 喜代正
宇都宮大学
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清水 浩
宇都宮大学教育学部附属特別支援学校
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西村 修一/池本
栃木県立盲学校/宇都宮大学教育学部/栃木市立栃木東中学校/栃木県立今市特別支援学校/宇都宮大学教育学部附属特別支援学校
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西村 修一
栃木県立盲学校
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下無敷 順一
栃木市立栃木東中学校
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三品 享子
栃木県立今市特別支援学校
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八島 禎宏/池本
作新学院小学部/宇都宮大学教育学部
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三品 享子
宇都宮大学教育学部附属養護学校
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清水 浩/佐久間
宇都宮大学教育学部附属特別支援学校/宇都宮大学教育学部
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小林 由紀子/池本
那須塩原市立那須塩原西小学校/宇都宮大学教育学部
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愛甲 悠二/池本
独立行政法人高齢・障害・求職者雇用支援機構 東京障害者職業センター多摩支社/宇都宮大学教育学部
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シャオ ユーエン/池本
宇都宮大学教育学部附属特別支援学校/宇都宮大学教育学部
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古山 春菜/池本
栃木県立栃木特別支援学校/宇都宮大学教育学部
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徐 之英/池本
宇都宮大学教育学研究科/宇都宮大学教育学部
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清水 遥/池本
神奈川県立小田原養護学校/宇都宮大学教育学部
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綱川 雅子/池本
宇都宮大学教育学部/宇都宮大学教育学部
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八島 禎宏/池本
宇都宮大学教育学研究科/宇都宮大学教育学部
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清水 浩/池本
宇都宮大学教育学部附属特別支援学校/宇都宮大学教育学部
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後藤 武則/池本
栃木県中央児童相談所/宇都宮大学教育学部
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小林 由紀子
那須塩原市立那須塩原西小学校
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大塚 享子
小山市立桑中学校
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後藤 武則
栃木県中央児童相談所
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シャオ ユーエン
宇都宮大学教育学部附属特別支援学校
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愛甲 悠二
独立行政法人高齢・障害・求職者雇用支援機構 東京障害者職業センター多摩支社
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徐 之英
宇都宮大学教育学研究科
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清水 遥
神奈川県立小田原養護学校
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綱川 雅子
宇都宮大学教育学部
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古山 春菜
栃木県立栃木特別支援学校
著作論文
- ロールプレイングを適用した個別支援と集団適応支援に関する実践研究:小学校通常学級における発達障害児への支援
- 障害児のきょうだいと親の関わりを促す親子プログラムの効果
- ニュージーランドにおけるインクルーシブ教育の支援体制及び基金に関する研究
- 障害児児童保育に対する保護者の意識及びニーズの実態
- 小学校期における障害児きょうだいのニーズと教師による支援のあり方
- 日米におけるATに関する研究動向:1999年〜2009年までの障害児教育雑誌の分析を中心に
- 小学校2年生を対象にした障害理解教育の方法論的検討
- 台湾における高等職業学校特殊教育班の現状と課題
- ICFと合理的配慮との関連性:個人のニーズの実質的視点から合理的配慮を捉える方法的知見
- ICF理念を指導に深める方法的研究に関する一考察
- 高機能自閉症児への対人関係スキル指導におけるICF活用
- 知的障害特別支援学校の教育内容とICFとの関連に関する一考察
- 特別支援学級における個別の指導計画へのICF活用
- ICFの評価に関する一考察:ICFをベースとしたチェックリストの作成と活用
- 特別支援教育体制における病弱教育の現状と課題
- 要配慮児童と学級集団との相互理解のためのロールプレイング:望ましい人間関係づくりのために
- 戦後の知的障害教育における教育内容に関する歴史的研究:大塚養護学校を中心に
- 不適応行動のある生徒の実態把握と指導:ICFを活用して
- 高機能自閉症児への対人関係スキル指導におけるICF活用(2)
- 栃木県の児童養護施設における発達障害児の実態と処遇