小川 敦 | 鳴門教育大学大学院修了生
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概要
関連著者
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小川 敦
鳴門教育大学大学院修了生
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中塚 善次郎
鳴門教育大学障害児教育講座
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中塚 善次郎
鳴門教育大学
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小川 敦
大井町立上大井小学校
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木村 みどり
香川県立高松養護学校
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小川 敦
足柄上郡大井町立大井小学校
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河野 正雄
静岡大学教育学部
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米延 光恵
鳴門教育大学学校教育学部
著作論文
- 学習障害児の教育実践における問題点とその克服 : 人間精神の心理学モデルに基づく新構想
- 障害児をもつ母親のストレスと社会支援
- 現代日本における規範意識の喪失 : 自己・他己双対理論による検討
- 教育に取り戻すべき「情動の共有」--自己・他己双対理論による提言 (教員養成教育の探究)
- 自殺の人間精神学的考察(II) : 「人間精神の心理学モデル」による自殺の新たな解釈
- 自殺の人間精神学的考察(I) : 従来の自殺学説と自己・他己双対理論
- 教員養成系大学・学部の目指すべき教育のあり方 : 授業を支える基本的姿勢
- 精神遅滞と精神病の合併に関する新たな心理学的仮説の提唱(II) : 同名論文(I)に基づく精神遅滞と精神病の合併に関する新仮説の提唱
- 精神遅滞と精神病の合併に関する新たな心理学的仮説の提唱(I) : 自己・他己双対理論による精神病解釈および発病メカニズムに関する仮説
- 引きこもり理解の新たな視点 : 自己・他己双対理論による検討と提言
- こころの教育論--自己・他己双対理論による立論
- こころの教育論 : 自己・他己双対理論による立論
- 古代ギリシアにおける民主制終焉の理由
- 現代民主主義の欠陥とその克服 : 自己・他己双対理論による検討
- 学習障害児の教育を効果的にするコミュニケーションの研究 : 学習障害に関する心理学的, 教育学的, 哲学的考察
- 「人権と平等論」ノート