吉川 ひろみ | 県立広島大学保健福祉学部
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概要
関連著者
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吉川 ひろみ
県立広島大学保健福祉学部
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吉川 ひろみ
県立広島大学保健福祉学部作業療法学科
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吉川 ひろみ
県立広島大学大学院総合学術研究科
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吉川 ひろみ
広島県立保健福祉大学
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吉川 ひろみ
県立広島大学
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高木 雅之
県立広島大学保健福祉学部作業療法学科
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西上 忠臣
県立広島大学保健福祉学部作業療法学科
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西上 忠臣
広島県立保健福祉大学
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原田 千佳子
広島県立保健福祉大学
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山下 由美
広島大学医学部保健学科
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古山 千佳子
県立広島大学
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横田 則夫
広島県立保健福祉短期大学作業療法学科
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横田 則夫
広島県立総合精神保健福祉センター
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近藤 敏
広島県立保健福祉大学作業療法学科
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京極 真
医療法人尚生会湊川病院
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田中 清美
広島県立保健福祉大学看護学科
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酒井 ひとみ
YMCA米子医療福祉専門学校
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岡田 麻里
広島大学大学院医学系研究科
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松田 かほる
NPO法人 ちゃんくす
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京極 真
社会医学技術学院
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酒井 ひとみ
広島大学大学院医学系研究科
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水野 真由美
呉共済病院忠海分院
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京極 真
吉備国際大学保健科学部作業療法学科
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引野 里絵
出雲市民リハビリテーション病院
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引野 里絵
出雲市民リハビリテーション病院子ども発達相談室
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京極 真
吉備国際大学保健医療福祉学部作業療法学科
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福田 久徳
賀茂台地訪問看護ステーション
著作論文
- 環境によるトランスファー繰り返し訓練の効果の違い
- S町における健常高齢者の作業ニーズの調査
- 身体障害者施設入所者に対するパソコンを使用したプログラムが作業遂行及び健康感に与える効果
- カナダ作業遂行測定(COPM) (EBOT時代の評価法 厳選25) -- (2章:EBOT時代の評価法25)
- 作業に焦点をあてた公開講座を通してのヘルスプロモーション
- 地域のケアネットワーク作りの試み : 当事者が講師となる研修会
- 学習プロセスの評価:ポートフォリオ (特集 作業療法士の教育・評価)
- 医療における実践 : インフォームドコンセントとチーム医療(医療倫理入門)
- 作業療法教育における基礎科目としての作業科学
- 身体障害領域における「家事」 (作業療法技術の再構築--家事) -- (作業療法における「家事」および「家事技能」の意義)
- 作業療法教育の最新の工夫(1)ポートフォリオ面接試験
- 作業療法士としての成長の仕方 (特集 エキスパート作業療法士への道)
- 評価の意味と目的 (EBOT時代の評価法 厳選25) -- (1章:作業療法における評価)
- インフォームド・コンセントの概念と作業療法(6)クライエント中心の作業療法と対話型インフォームド・コンセント
- 作業の意味を考えるための枠組みの開発
- 「ウィラード&スパックマンの作業療法」における作業科学
- 講座 EBOT 根拠に基づいた作業療法
- EBMからEBOTへ
- School AMPSを用いた作業療法の試み
- 病後の作業再開を可能にした背景