小川 徳子 | 立命館大学
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概要
関連著者
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小川 徳子
立命館大学
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尾田 政臣
立命館大学文学部
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赤松 茂
ATR人間情報通信研究所
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小川 徳子
立命館大学文学研究科
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赤松 茂
法政大学理工学部応用情報工学科
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尾田 政臣
ATR人間情報通信研究所
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山口 真美
中央大学
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小川 徳子
ATR人間情報通信研究所
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尾田 政臣
立命館大学文学部心理学科
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吉川 佐紀子
京都大学大学院教育学研究科:京都大学こころの未来研究センター
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吉川 左紀子
ATR人間情報通信研究所
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尾田 政臣
立命館大学
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高田 薫
立命館大学衣笠総合研究機構
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高木 和子
立命館大学文学部
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高田 薫
立命館大学文学研究科
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高木 和子
立命館大学
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高木 知子
立命館大学文学部
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鈴木 ゆかり
九州大学大学院人間環境学研究科
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鈴木 ゆかり
九州大学
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木原 香代子
立命館大学
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赤松 茂
立命館大学
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高田 薫
立命館大学
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木浪 冨美子
関西福祉大学社会福祉学部
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木原 香代子
立命館大学非常勤
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小川 徳子
立命館大学非常勤
著作論文
- 発達 I-3 幼児による新奇な事例の自由分類 : 単独分類と共同分類の比較
- PD07 小学1〜3年生の書く文章の特徴について : 何をどのように伝えるか?
- 3つの顔角度の表情面像に対する評価 : 表情画像データベースの構築
- 3つの顔角度の表情面像に対する評価 : 表情画像データベースの構築
- PCAを用いた表情合成に対する心理評価
- 個人の顔と平均の顔に対する表情認知(研究発表B,AVプレゼンテーション,VII.第18回大会発表要旨)
- 顔写真をもとにした表情認知と合成
- PCAを用いた表情合成に対する心理評価
- 大学生のカ-ド分類における知識の違いとカテゴリ-化の違いについて
- カード分類による概念の形成過程についての分析(A-III.記憶・概念,VI.第10回大会発表要旨)
- 大学生のカ-ド分類における知識の違いとカテゴリ-化の違いについて
- 大学生における精神障害のとらえ方 : 知識の習得と参加型学習実践の効果
- 系列位置効果を妨げる要因(尾田政臣教授退職記念論集)