新海 英行 | 愛知学院大学
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概要
関連著者
著作論文
- 戦後社会教育の軌跡と到達点 : 戦後改革の理念に着目して
- 戦間期日本社会教育史の研究(その3) : 小尾範治の社会教育論を中心として
- ねっとリレー 憲法、教育基本法を生かして日本をどう変えるか 市民の学びの自由と自治の復権を--名古屋「あいち社教ネット」の取り組み
- 地域でなかまと育ちあう:地域の教育力再生・創造をめざして
- 生涯学習政策の展開下における住民の学習権保障の追求--戦後社会教育思想のあゆみ(3)
- 戦後復興・高度成長期における「生活台」に立つ学習活動と「権利としての社会教育」--戦後社会教育思想のあゆみ(2)
- 戦後改革期における啓蒙的社会教育と「社会教育の自由」--戦後社会教育思想のあゆみ(1)
- 総合性--専門性とのかかわりで (〔愛知学院大学〕第6回情報社会政策学会パネルディスカッション記録)
- 地域コミュニティの教育力再生の動向と研究課題 (コミュニティ政策学へのアプローチ(3))
- 創立110周年記念号の刊行にあたって
- 社会教育研究30年
- ローベルト・フォン・エルトベルクの集約的民衆教育論
- 輝いて生きる : 学びこそ原動力
- 小川 利夫 著, 『小川利夫社会教育論集』, 全8巻, 亜紀書房刊, 1992年2月〜2001年10月発行, A5判, 定価9,800円〜19,500円
- 愛知県日進市の生涯学習・社会教育政策 : 現状と課題
- 基調報告 市民の参加・協同・協働による政策形成--持続可能な地域づくりをめざして (特集 市民自治と豊かな環境を求めて)
- 自治体における政策形成と市民自治--市民的公共性を求めて
- 戦間期における文部省社会教育行政思想の特質--1920年代前半期を中心に
- 総合政策学部の経緯・現状・課題 ([愛知学院大学]総合政策学会主催 第9回パネル・ディスカッション 「総合」についての再考)
- 住民主体の社会教育創出に向けて--東海・名古屋を中心に (社会教育と現代教育改革の論点(1))