高原 健爾 | 福岡工業大学工学部
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概要
関連著者
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高原 健爾
福岡工業大学工学部
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高原 健爾
福岡工業大学
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梶原 寿了
福岡工業大学
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高原 健爾
福岡工業大学工学部電気工学科
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梶原 寿了
福岡工業大学工学部電気工学科
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中野 美香
福岡工業大学工学部電気工学科
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中野 美香
九州大学大学院人間環境学研究院
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中野 美香
福岡工業大学
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中野 美香
九州大学
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前川 孝司
福岡工業大学
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福岡工業大学工学部
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櫛来 宏
福岡工業大学
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今村 正明
福岡工大
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辻野 太郎
福岡工業大学
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池田 和生
福岡工業大学
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今村 正明
福岡工業大学
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高橋 琢理
東京医科歯科大学
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大山 和宏
福岡工業大学工学部電気工学科
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米田 達郎
バレーナ テクノロジーズ
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ヘル ドナルド
オレゴン州立大学
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今村 正明
福岡工業大学電気工学科
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工藤 孝一
福岡工業大学
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渡辺 正夫
株式会社ハイドロデバイス
著作論文
- 電気自動車プロジェクト--SRMセンサレスドライブのための回転子位置推定演算法
- 4-102 理系学生を対象にした対話的思考力の育成方法II : プレゼンテーション・スキル指導における実践事例(口頭発表論文,オーガナイズドセッション「コミュニケーションスキル教育」-I)
- 電気系学生を対象にした対話的思考力育成教育の半年間の効果
- 数学基礎科目の補習における先輩の役割
- 電気系学生のコミュニケーション能力の育成を目的とした教育設計
- 議論による学生の意識・態度変化のプロセスに基づいた理系学生のコミュニケーション教育
- 福岡工業大学電気工学科におけるコミュニケーション教育のためのカリキュラム開発5 : 技術者倫理の内容報告
- 数学基礎科目での自己点検を基にした学習状況の把握
- 福岡工業大学電気工学科での技術者倫理教育における現状と課題
- 対話的思考力を育む技術者倫理のカリキュラム開発
- 2年次前期科目"プレゼンテーション基礎"を通じた学生の認識と態度の変化
- 福岡工業大学電気工学科におけるTAの役割に関する調査
- 福岡工業大学電気工学科におけるコミュニケーション教育のためのカリキュラム開発4 : アカデミックプレゼンテーションIの内容報告
- 福岡工業大学電気工学科の1年生を対象とした1年間のディベート教育の効果
- 福岡工業大学電気工学科におけるコミュニケーション教育のためのカリキュラム開発3 : "プレゼンテーション基礎"の内容報告
- 福岡工業大学電気工学科におけるコミュニケーション科目でのTAの役割
- TAの視点から見る学生の変化に関する調査
- 1-211 理系学生を対象にした対話的思考力の育成方法 : 福岡工業大学電気工学科における実践事例の紹介(オーガナイズドセッション「人間力(技術者力)向上とコミュニケーション」-I,口頭発表論文)
- 福岡工大電気工学科の工学動機づけプログラム「電気工学フレッシュマン演習」
- 福岡工業大学電気工学科におけるコミュニケーション教育のためのカリキュラム開発2 : コミュニケーション論IIの内容報告
- 継続的なコミュニケーション教育を土台とした技術者倫理教育
- ファジィ理論に基づいた活性化A1微粒子と水との反応による水素生成の制御
- 大学電気系学科における技術者倫理教育の現状に関する調査報告
- 電気回路？の中間試験の振り返りアンケートに見る学生の勉強に対する意識 (教育フロンティア研究会 教育一般)