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伊達 正起 | University Of Fukui
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関連著者
伊達 正起
University Of Fukui
高塚 成信
Okayama University
伊達 正起
Fukui University
著作論文
気づきを引き起こす方法と強化する方法が未知語の付随的学習に及ぼす影響
作文中のトリータブル・エラーの修正と自己検索に対するフィードバックの効果に関与する要素
保持に対する強化された気づきの効果 : 未習語彙の場合
タスクの繰り返しが同じタスクの発話と同タイプの新しいタスクの発話に及ぼす効果
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