田中 秀夫 | 東京学芸大学附属小金井中学校社会科
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概要
関連著者
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田中 秀夫
東京学芸大学附属小金井中学校社会科
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田中 秀夫
東京学芸大学教育学部附属小金井中学校
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村野 芳男
東京学芸大学教育学部附属小金井中学校
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平田 博嗣
東京学芸大学教育学部附属小金井中学校教育実践研究部研究係
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水野谷 憲郎
東京学芸大学附属小金井中学校
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平田 博嗣
東京学芸大学教育学部附属小金井中学校
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石井 健介
月島メンテナンス(株)
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松崎 尚文
東京学芸大学附属小金井中学校音楽科
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田中 成行
東京学芸大学附属小金井中学校国語科
著作論文
- ビゴーの風刺画から見た日露戦争 : 班学習とディベート的な授業を通して : 社会科(「よりよい学び方を育てるカリキュラム編成と評価」(第1年次)研究成果報告 : 各教科の研究成果報告)
- よりよい学び方と教師の役割 : 主体的な学習を高める学習方法
- 「よりよい学び」を目指した社会科の授業づくり
- よりよい学び方を学ぶ授業研究 : 主体的学習を高める学習方法
- 「課題意識を高め、自らの問いを深める学習活動」 (主題研究 : 社会科)
- 教育課程における選択教科の役割 (教育課程編成のための基礎的研究-2)
- 社会科における教育実地研究生の指導計画と実践 : 指導内容の重点化を目指して
- 社会科における「よりよい学び」とは (「よりよい学び方を育てる評価とカリキュラム編成」 : 発展的な学習をどうするか : 第3年次 研究成果報告)
- 自己学習力を高める社会科学習指導の研究
- [B分科会]生徒の学習意欲を高める評価の工夫 (分科会の研究) (1.主題研究)
- 社会科におけるよりよい学びと自己評価 (「よりよい学び方を育てる評価とカリキュラム編成」 : 発展的な学習をどうするか : 第3年次 研究成果報告)
- 社会科の絶対評価の課題と成果について : アンケート調査を中心に (「よりよい学び方を育てる評価とカリキュラム編成」第2年次研究成果報告)
- 生徒の自己学習力を高める授業方法と教師の役割
- 個を生かし,創造性を伸ばす社会科学習指導 (社会科) (II.平成5年度教育研究協議会まとめ)