新井 義史 | 北海道教育大学岩見沢校絵画研究室
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概要
関連著者
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新井 義史
北海道教育大学岩見沢校絵画研究室
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佐々木 宰
北海道教育大学教育学部釧路校
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佐々木 宰
北海道教育大学釧路校美術教育研究室
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酒井 多加志
北海道教育大学釧路校教育学研究室
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酒井 多加志
北海道教育大学釧路校
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新井 義史
北海道教育大学釧路校美術科教育
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加藤 直樹
北海道教育大学釧路校美術科教育
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追塩 千尋
北海道教育大学釧路校社会科教育(歴史学)
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熊谷 宏子
穂別町立仁和中学校
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加藤 直樹
北海道教育大学釧路校美術教育講座金工
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酒井 多加志
北海道教育大学教育学部釧路校
著作論文
- 絵画制作におけるイメージ形成の指導(1) : C.D.フリードリヒの象徴と崇高の理解
- 文化理解を目的とする東洋美術の鑑賞教育(3) -メディアの観点による浮世絵版画へのアプローチ-
- 〈研究ノート〉色彩学習におけるCGアプリケーションの活用
- 都市環境の現状と保存に関する検証資料 : 釧路市を中心として
- 非再現的ドローイングにおける視覚的力動性の検証
- 鑑賞教育における観察段階の指導について(下) : MOMA ティーチング・テクニック・ワークショップより
- 美術科の題材開発における文献資料の活用(1) : モンドリアンの教材化における事例
- WEB利用による授業記録の公開(1) : 学習システムとしてのWEB活用の方法
- 美術教育における環境教育教材とその事例
- 野外彫刻を題材とした鑑賞教材--パブリック・アートを題材とした鑑賞教育プログラム
- 鑑賞教育方法としての美術感想文の可能性(2) : 質問法による解釈の事例
- 鑑賞教育方法としての美術感想文の可能性(1) : 感想内容のタイプと美術感想文のスタイル分類
- アート・カンテラづくりワークショップの実践--使用済み一斗缶のカンテラへの利活用の事例
- 文化理解を目的とする東洋美術の鑑賞教育(2) : 水墨画
- 文化理解を目的とする東洋美術の鑑賞教育(1)
- 美術科の題材開発における文献資料の活用(2) : カンディンスキーの教材化
- 美術批評の観点による鑑賞指導の方法 1 : メケランジェロ作-ダビデの授業例
- 子どものための造形教育施設の考察
- イメージマップを用いた作品鑑賞スタックのデザイン
- ワークショップと造形教育(2)-ワークショップの拡がりとその理念-
- 図工・美術教員の研修の現状(2) : 指導者の支援機関について
- 図工・美術教員の研修の現状(1) : 釧路管内の教員を対象としたアンケート調査から
- ワークショップと造形教育(1) : 実践報告「コラボレーション/釧路市公民館フロッタージュ・プロジェクト」