田原 俊司 | 東京大学教育学研究科

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概要

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• 同名の論文著者
• 東京大学教育学研究科の論文著者

関連著者

• 田原 俊司

  東京大学教育学研究科

• 田原 俊司

  神田外語大学

• 伊藤 武彦

  和光大学人文学部

• 朴 媛淑

  東京大学教育学研究科

• 田原 俊司

  東京大学

• 伊藤 武彦

  和光大学

• 伊藤 武彦

  東北大学教育学部

著作論文

• 韓国語単文理解における主題助詞と主格助詞の動作主性とその発達 : 日本語の助詞ハとガとの比較
• 296 新旧情報をあらわす助詞の獲得 : 日・韓両言語の比較(語の獲得,発達10,口頭発表)
• 295 主題助詞と主格助詞の動作主性の発達 : 日・韓両言語の比較(語の獲得,発達10,口頭発表)
• 294 被動作主をあらわす助詞ヲの獲得(語の獲得,発達10,口頭発表)
• 日本語の助詞ハとガの獲得に対する機能的アプローチ
• 640 新-旧情報を表す助詞「は」「が」の獲得(教授・学習4 CAI・授業,研究発表)
• 助詞ハとガの談話機能の発達
• 310 助詞ハ・ガの対象比較的機能の獲得(発達13,発達)

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