小越 康宏 | 福井大学 工学部 知能システム工学科
スポンサーリンク
概要
関連著者
-
小越 康宏
福井大学 工学部 知能システム工学科
-
広瀬 貞樹
富山大学工学部
-
小越 咲子
福井大学教育地域科学部
-
広瀬 貞樹
富山大
-
小越 咲子
福井大学教育地域科学部:日本学術振興会
-
小越 咲子
福井大学
-
広瀬 貞樹
東北大学電気通信研究所
-
三橋 美典
福井大学教育学部
-
三橋 美典
福井大学教育地域科学部
-
三橋 美典
福井大学
-
中井 昭夫
福井医科大学 小児科
-
小越 康宏
福井大学大学院工学研究科
-
中井 昭夫
福井大学大学院医学系研究科附属子どもの発達研究センター
-
木村 春彦
金沢大学工学部
-
中井 昭夫
福井大学医学部病態制御医学講座小児科
-
中井 昭夫
福井大学医学部病態制御医学講座小児科学
-
広瀬 貞樹
富山大学
-
広瀬 貞樹
富山大学大学院理工学研究部
-
広瀬 貞樹
富山大学大学院理工学研究部:富山大学工学部知能情報工学科
-
荒木 睦大
福井大学大学院工学研究科
-
中井 昭夫
福井大学医学部医学科
-
荒木 睦大
福井大学大学院 工学研究科
-
木村 春彦
金沢大学大学院自然科学研究科
-
小越 康宏
富山大学工学部知能情報工学科
-
木村 春彦
金沢大学大学院自然科学研究科電子情報科学専攻人工知能研究室
-
小越 康宏
福井大学工学部知能システム工学科
-
小越 咲子
金沢大学大学院自然科学研究科数理情報科学専攻
-
小越 咲子
金沢大学大学院自然科学研究科
-
武澤 友広
福井大学生命科学複合研究教育センター
-
木村 春彦
金沢大学大学院 自然科学研究科
-
竹澤 友広
福井大学生命科学複合研究教育センター:(現)障害者職業総合センター
-
山下 和也
富山大学工学部
-
大里 延康
大阪工業大学情報科学部
-
平谷 美智夫
平谷こども発達クリニック
-
平谷 美智夫
国立身体障害者リハビリテーションセンター研究所
-
大里 延康
日本大学工学部
-
小越 康宏
福島学院短期大学情報ビジネスコミュニケーション科
-
野中 倫明
東京都立大塚病院 外科
-
野中 薫雄
琉球大学医学部器官病態医科学講座皮膚科
-
南保 英孝
金沢大学大学院自然科学研究科
-
山ノ口 崇
金沢大学大学院自然科学研究科
-
参沢 匡将
東京理科大学経営学部経営学科
-
日名田 明
富山大学工学部知能情報工学科
-
阿部 武彦
金沢工業大学
-
参沢 匡将
東京理科大学
-
山ノ口 崇
金沢工業大学
-
参沢 匡将
金沢工大
-
南保 英孝
金沢大学大学院 自然科学研究科
-
大西 洋輔
金沢大学大学院 自然科学研究科
-
松浦 慎也
福井大学大学院工学研究科
-
木村 春彦
金沢大学
-
高木 唯
福井大学教育地域科学部
-
友兼 霞
福井大学生命科学複合研究教育センター
-
阿部 武彦
金沢工業大学大学院 工学研究科
-
日名田 明
富山大学工学部知能情報工学科:(現)株式会社シーイーシー
著作論文
- 推論の失敗を考慮した仮説推論システム(人工知能, 認知科学)
- 環境の変化によって生じる複雑な形をした雪の結晶の類似パターン生成
- CCDカメラ画像に基づいた自動車の車庫入れの自動化(高度交通システム(ITS))
- 打鍵間時間を基にした認証システムのリズム打鍵による改善(ネットワークセキュリティ)(コラボレーションアートとネットワークエンターテイメント)
- クラスタリングによる人間の振舞い認知
- 赤外線センサ情報からのデータマイニングによる独居老人の振舞い認知に関する一考察
- 複数の人間の家庭内における振舞い認知 (特集 知的センシング技術と設備管理)
- ICFを用いた気がかりな児童のための支援システム
- 言語聴覚トレーニングシステム : 呼気トレーニング
- D-9-11 保護者と学校と専門家をつなぐ児童サポートシステム(D-9.ライフインテリジェンスとオフィス情報システム,一般セッション)
- マルチエージェントシステムを用いたエレベータ群管理システム
- エレベータ群管理システムに対する一考察
- 環境の変化によって生じる複雑な形をした雪の結晶の類似パターン生成
- 温度センサと荷重センサを用いた就寝時健康モニタリングシステム (特集 福祉と設備管理)
- 超音波センサを用いた浴槽内での異常検知システムの開発
- 比喩・皮肉理解力の発達に関する検討ー比喩・皮肉理解力テストを用いてー
- D-15-31 発達障害のある子どもの他者感情認知機能訓練システムの開発(D-15.教育工学,一般セッション)
- D-15-32 発達障害児の行動・脳機能特性を考慮した統合支援システムの開発(D-15.教育工学,一般セッション)
- 黒眼の形状と瞬きの変化からの表情認識
- ICF-CYを用いた学校と保護者と専門家をつなぐ気がかりな児童のための協働型支援システム