曽 超 | 福岡工業短期大学 電子上情報システム学科
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概要
関連著者
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曽 超
福岡工業短期大学 電子上情報システム学科
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曽 超
福岡工業大学短期大学部情報メディア学科
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石原 好宏
福岡工業大学短期大学部情報メディア学科
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曽 超
福岡工業大学短期大学部
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石原 好宏
福岡工業大学短期大学部
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曽 超
福岡工業短期大学
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石原 好宏
福岡工業短期大学電子情報システム学科
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山藤 馨
福岡工業大学学長
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山藤 馨
福岡工業大学短期大学部
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山藤 馨
福岡工業大学
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西村 靖司
福岡工業大学短期大学部情報メディア学科
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有川 節夫
九州大学大学院システム情報科学研究院
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有川 節夫
九州大学副学長、附属図書館長、大学院システム情報科学研究院教授
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有川 節夫
九州大学大学史料室
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石原 好宏
短期大学コンソーシアム九州研究センター
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西村 靖司
福岡工業大学
著作論文
- 7-328 仮想化技術を用いたIT技術者育成のためのサーバ実習環境の基本設計と構築 : 管理作業が簡単な1人1台の実習環境の実現を目指して((07)教材の開発-II,口頭発表論文)
- 1-219 短期高等教育機関における情報セキュリティ教育の実践と考察 : 教育内容の設定と4年間の教育実践について(口頭発表論文,(02)専門科目の講義・演習-III)
- 10-330 「情報セキュリティ」教育のためのWeb教材の開発 : Ajax技術による漸進的な体験で理解度向上を目指して((6)教材の開発-II)
- 1-220 理解力の違いに対応したある専門科目の授業の試み : 「データ構造」の事例から(口頭発表論文,(02)専門科目の講義・演習-III)
- 7-220 工業系短大卒業生が体感した短大教育と卒業後の進路・満足度等について : 短大卒業生調査から見えてくる工業系短大卒業生の短大評価(オーガナイズドセッション「教育評価・自己点検・評価システム」-I 自己評価・授業評価・卒業生評価)
- 7-220 Web教育支援システムの利用状況と効果分析 : 学生の学習スタイルと対面教育の補助としてのeラーニングのあり方について((9)e-ラーニング実践-III)
- 1-106 受講生に自らの弱点をまず自覚させて学ばせる再履修授業 : 「計算機リテラシー」における試み((14)教育評価・自己点検・評価システム-II)
- (233)Webによる教育支援ポータルサイトの構築 : プログラミング学習・教授への支援(セッション67 e-ラーニング(インターネット・マルチメディア利用教育を含む)VIII)
- (39)最近,授業の現場で気になること(その2) : 地道な努力を惜しむ学生たち(セッション11 教育研究指導III)
- 132 Webにおける質疑討論とそのための支援ツール開発 : 「オンライン演習課題評価支援システムOPECSS」の機能拡張として(コンピュータ援用教育III,第33セッション)
- 52 最近、授業の現場で気になること : 事前に十分なアドバイスをしても実践しない学生たち(教育評価・自己点検・評価システムII,第13セッション)
- (155)考えながら学ぶ授業の試み,その後 : 「計算機アーキテクチャ」に見られた顕著な変化(第41セッション 教育評価・自己点検・評価システム(III))
- (68)課題及び課題演習評価内容のWeb化への自動化支援 : 「オンライン演習課題評価支援システムOPECSS」の機能拡張として(第18セッション コンピュータ援用教育(I))
- (50)気にかかる学生たちの現実と対処法 : 近年,学び方を知らない学生が増えている(教育評価(I),第12セッション)
- (29)Webを利用したビジュアル授業出欠取り支援システム(教育研究指導(II),第7セッション)
- (18)学生たちは日頃の授業に何を期待しているのか : 彼らにも勉学への強い欲求がある(第5セッション 教育評価(II))
- (8) 楽しく授業内容を理解してもらうための工夫 : 褒めの教育とたとえ話を活用して(第3セッション 個性化・活性化(III))
- (1) 考える楽しさを気づかせる授業の試み : 「情報科学」などでの実践例から(第1セッション 個性化・活性化(1))
- ユーザのオンラインWeb探索をサポートするエージェントモデルについて
- インターネットにおける分散型情報探索システムの試作