岡本 光司 | 静岡大学教育学部数学教育講座
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概要
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岡本 光司
静岡大学教育学部数学教育講座
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岡本 光司
元静岡大学教育学部
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教育心理学
著作論文
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- 状況的学習論に基づいた数学授業のカリキュラム(試案)
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- 「状況的学習」を志向した数学学習
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- 「概念地図」を活用した数学学習における生徒の意識と理解の変容
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- 算数・数学の授業における有意味学習の構成と実践--ノバックの概念地図法の活用
- 算数・数学の授業における有意味学習の構成と実践 : ノバックの概念地図法の活用
- 数学的事象についての記述表現能力の発達に関する研究--図形についての記述表現能力に関する調査
- 数学的事象についての記述表現能力の発達に関する研究 : 図形についての記述表現能力に関する調査
- 算数・数学の教科書に関する基礎的研究 : 教師および児童・生徒に対する意識調査
- 立体構成力と創造性の発達
- 空間図形の認知発達に関する日仏比較研究
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- 空間的対象物に対する文化的感性と認知の発達についての日仏比較研究
- 教科書研究における課題とその考察
- 数学教育に関する言語的観点からの考察(4) : 数学的言語行動に関する生徒の意識と実態
- 数学教育に関する言語的観点からの考察(3) : 戦前・戦後の算数教科書における表現比較