宋 美蘭 | 北海道大学
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概要
関連著者
著作論文
- 韓国「平生教育法」と大学の平生(社会)教育院の機能・役割(アジアの教育改革)
- 韓国における「水準別教育」に関する実証的研究(【テーマB-6】学力問題の新たな展開,テーマ型研究発表I,発表要旨)
- 2.韓国の親の「社会階層」と「子どもにとっての学校の学びの意味」考察 : 「水準別授業」を導入した、ソウル・釜山地域の6つの中学校の生徒調査分析から(II-2部会 カリキュラム,研究発表II,日本教育社会学会第58回大会)
- 韓国の「段階型水準別教育課程」の実施過程における問題と課題 : 4つの地域教育庁における習熟度別学習実施過程の事例を通して(アジアの教育改革)
- 韓国における国民共通基本教育課程(10学年制)実施と初等教育における学校間の学力格差問題(学力格差と社会構造)