石原 学 | 小山工業高等専門学校電気情報工学科
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概要
関連著者
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石原 学
小山工業高等専門学校電気情報工学科
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石原 学
小山高専電気情報
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鈴木 真ノ介
小山高専電気情報
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石原 学
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小山高専電気情報工学科
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石原 学
小山高専電気情報工学科
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鈴木 真ノ介
小山工業高等専門学校電気情報工学科
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小林 和人
(株)本多電子
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小林 和人
本多電子株式会社
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小林 和人
東北大学医工学研究科
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小林 和人
本多電子株式会社メディカル事業部
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石原 学
小山工高専
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片根 保
千葉大
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片根 保
千葉大学工学部
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片根 保
千葉大学
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小林 幸夫
小山高専電気情報
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石原 学
小山工業高等専門学校
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斉藤 制海
千葉大学工学部
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斉藤 制海
千葉大工
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斎藤 制海
千葉大学
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齊藤 制海
豊橋技術科学大学
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齋藤 制海
千葉大学工学部
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斎藤 制海
千葉大
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石原 学
小山工業高等専門学校 電気情報工学科
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岡田 長也
(株)本多電子
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岡田 長也
本多電子株式会社
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大嶋 建次
小山工業高等専門学校
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片根 保
千葉大工
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大嶋 建次
小山工高専
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杉本 雅彦
拓殖大学北海道短期大学
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石原 学
国立小山工業高等専門学校
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鈴木 真ノ介
小山高専 電気情報工学科
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石原 学
小山高専 電気情報工学科
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庄内 慶一
拓殖大学北海道短期大学
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石原 学
小山高専
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藤田 守
拓殖大学北海道短期大学
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小林 秀高
拓殖大学北海道短期大学
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小瀧 聰
拓殖大学北海道短期大学
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小林 幸夫
小山工業高等専門学校 電気情報工学科
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千田 正勝
小山工業高等専門学校電気情報工学科
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海老澤 真士
小山高専 電気情報工学科
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片根 保
千葉大学 工学部
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斉藤 制海
千葉大学 工学部
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椎名 誠
小山高専専攻科
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鈴木 真ノ介
小山高専専攻科
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根岸 敦彦
小山工業高等専門学校
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千田 正勝
NTTサイバースペース研究所
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今成 一雄
小山工業高等専門学校電気情報工学科
-
小滝 聰
拓殖大学北海道短期大学
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小林 幸夫
小山工業高等専門学校
著作論文
- 1P2-3 ウェアラブルデバイスにおける超音波通信の再検討(ポスターセッション)
- 力覚ディスプレイを利用した教材の操作初期の印象について
- A-20-2 電界と超音波を用いたハイブリッド生体通信システムの基礎開発(A-20.スマートインフォメディアシステム,一般セッション)
- A-11-3 多重伝送方式による超音波通信に関する基礎検討(A-11.超音波,一般セッション)
- 1P4-10 ワンチップマイコンを用いたウェアラブルデバイス用超音波通信システムの開発(ポスターセッション)
- 1-10P-54 ワンチップマイコンを用いたウェアラブルデバイス用超音波通信システム(ポスターセッション 1)
- A-11-7 ワンチップマイコインを用いた超音波ICカード用送信機の製作(A-11.超音波,一般講演)
- P1-22 超音波によるウェアラブルデバイス用情報伝送システムの基礎開発(ポスター発表)
- A-20-4 超音波ICカードにおけるリーダ・ライタからカードへの情報伝送(A-20.スマートインフォメディアシステム,一般講演)
- A-20-2 超音波ICカードにおけるカードからリーダ・ライタへの情報伝送(A-20.スマートインフォメディアシステム,基礎・境界)
- 超音波デバイス ウェアラブルデバイスにおける超音波通信の再検討
- 超音波デバイス ワンチップマイコンを用いたウエアラブルデバイス用超音波通信システム--生体を伝送路とした超音波通信のアプリケーション
- 1P10-3 壁面と平行移動するロボット用の超音波センサについて(ポスターセッション)
- 簡易型音響スクリーンの試作(スマートパーソナルシステム,一般)
- B-16-1 力覚ディスプレイで操作する遠隔習字システムについて(B-16.インターネットアーキテクチャ,一般講演)
- ICカードを利用した複数店舗の情報共有システムの構築
- 超音波ICカードの基礎開発と伝送速度の高速化--情報漏洩対策を施した次世代ICカード
- 1Pb-28 超音波と電界を用いたハイブリッド生体通信システムの基礎開発(ポスターセッション)
- D-15-29 ソフトウェア開発を題材としたPBL教育の実践例(D-15.教育工学,一般セッション)
- エンジニアリングデザイン教育とものづくり教育 : 力覚装置の製作を課題として(協調学習と知識メディア/一般)
- 2Pb2-9 超音波と電界を用いたハイブリッド通信における通信精度の改善(ポスターセッション)
- 短期大学におけるマルチメディア・コンテンツを活用した e-learning システムによる入学準備教育の教育効果
- 短期大学の入学予定者を対象とした入学準備教育における e-learning システムの活用
- D-15-27 表面の粗さを持つ教材を力覚装置で再現するための検討(D-15.教育工学,一般セッション)