露木 和男 | 筑波大学附属小学校
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概要
関連著者
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露木 和男
筑波大学附属小学校
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鎌田 正裕
東京学芸大学
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荘司 隆一
筑波大学附属中学校
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山口 晃弘
品川区立小中一貫校日野学園
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鎌田 正裕
東京学芸大学教育学部理科教育学教室
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八嶋 真理子
神奈川県横浜市立川井小学校
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清水 誠
埼玉大学教育学部
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尾崎 浩巳
岐阜大学教育学部
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尾崎 浩己
岐阜大・教育
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矢野 英明
麻布大学
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尾崎 浩巳
岐阜大教育
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増田 敬子
神奈川県川崎市立戸手小学校
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矢野 英明
神奈川県相模原市立富士見小学校
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八嶋 真理子
神奈川県横浜市立都筑小学校
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露木 和男
筑波大学部附属小学校
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上村 雅彦
東京都町田市立金井中学校
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尾崎 浩已
岐阜大学教育学部
著作論文
- 担任理科と専科理科小学校理科のあり方を問う
- 印象に残る理科授業とは
- 「いのち」への慈しみを育む授業
- 新しい理科教育への期待 : 小学校の現場で大切にしたいこと
- 私の中の日本的自然観
- 子どもが自然に親しむということ
- 異質なものを自らつなげる学びのあり方 : 5年生「天気の変化」
- 冥王星が惑星ではなくなった
- 異質な考えに触発される授業 : 6年生「心臓の授業」を事例にして
- 水生昆虫を見つける
- 「深層海流」の授業
- 理科No. 25よろず相談室
- 10年先を見すえた理科教育
- コオロギを育てる
- 授業における仲間との心のつながり
- 理科No. 17よろず相談室
- 異質なものがつながる授業 : 「石灰石をつくる授業」を通して
- 子どもは理科がもともと好きなのです
- 葉ででんぷんができていること
- 独創力が育つ背景にあるもの
- 天動説でいいではないか
- クレーターをつくる : 5年生 新しい衝突実験の工夫
- センス・オブ・ワンダーの心をもつこと
- 生きる喜びと成長を具現する理科の授業
- 支援という営みの奥にあるもの