小林 進 | 近畿大学教職教育部
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概要
関連著者
著作論文
- 重複障害児の教育心理学的研究 : その2 教育の内容・方法(自主シンポジウムIV)
- 716 Priority教示の2種の絵情報入力処理に及ぼす効果(感覚,学習3,口頭発表)
- 662 絵と語の記憶におけるリハーサルの検討(3)(教授・学習8,研究発表)
- 611 絵と語の記憶におけるリハーサルの検討(1)(教授・学習2,教授・学習)
- 328 子どもの記憶に及ぼす記銘方略の効果(発達16,口頭発表)
- 616 Priority教示の絵の系列的入力処理に及ぼす効果(教授・学習)
- 518 記憶学習におけるイメージの役割(1) : 媒介項としての絵と語の効果について(学習5-3,500 学習)