有元 康一 | 徳島大学大学院人間・自然環境研究科
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概要
関連著者
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有元 康一
徳島大学大学院人間・自然環境研究科
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有元 康一
鳴門教育大学研究生
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有元 康一
岡山県倉敷市立琴裏中学校
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有元 康一
倉敷市立倉敷第一中学校
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有元 康一
倉敷市立琴浦中学校
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有元 康一
愛知県立小牧養護学校
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丸林 英俊
鳴門教育大学学校教育学部
著作論文
- 付値環上のGabrielトポロジーの分類について
- 特別支援教育の視点を取り入れた中学校通常学級における数学指導(1) : 第1学年 平面図形における授業の実践事例
- 故小林滋先生を悼んで : 小林先生から学んだこと
- 格子に関する話題 : 高等学校数学科における教材化を視野に入れて
- 中学校特別支援教育における状況的学習論に基づく数学学習 : 実践事例(7) : 環境・福祉問題で学ぶ数学
- c6 数学的活動が数学的思考に及ぼす影響 : レポート活動による数学的な思考力への影響(c.【問題解決2(数学的考え方・活動等)】,口頭発表の部)
- 中学校2年生確率に関する教材研究
- 中学校特別支援学級における状況的学習論に基づく数学学習 : 「数学学習のパラダイム」の適用事例(6) : 環境(ごみ)問題をテーマとした活動
- d2 文字式における立式能力を高める指導法に関する基礎研究 : 整数の範囲における除法の式表現について(d.【数と計算・代数】,口頭発表の部)
- 知的障害教育における数概念能力の向上をねらいとした数学指導 : 幼児における数概念の発達の観点から
- 中学校2年生段階における文字式指導に関する一考察 : 数の一般化としての文字という立場から
- c1 文字式における変数の意識を高めるための指導 : 中学生における「問い」の協同的追究(c.【数と計算・代数】,口頭発表の部)
- 7B-6 文字式における立式能力を高める指導法の基礎研究 : 中学1年生に実施した実力テストの結果と誤答例(7見方・考え方,中学校,第89回全国算数・数学教育研究(高知)大会第40回中国・四国算数・数学教育研究(高知)大会日本数学教育学会第89回総会)
- 第1学年「比例と反比例」における数学的な見方や考え方の育成--記述活動を取り入れ、数学への関心・意欲・態度を伸ばす試み
- 夏季休業中においてレポート課題を取り入れた数学科授業実践 : 第2学年選択教科(数学)における取組
- 夏季休業中におけるレポート課題に関する実践研究--「チャレンジ サマーレポート MATH! KOTOURA 2008」の取組
- 夏季休業中における数学研究レポートに関する実践研究--夏季休業中の課題「2007年度 夏休み 数学研究レポート」の考察
- 中学校数学における「問い」の協同的追究--夏季休業中の課題「2006年度 夏休み 数学研究レポート」の考察
- 記憶に関する基礎研究
- 養護学校における状況的学習論に基づく数学学習 : 「数学学習のパラダイム」の適用事例(5) : 環境(ごみ)問題をテーマにした活動例の提案
- B15 養護学校における状況的学習論に基づく買い物学習 : 岡本による「数学学習のパラダイム」の養護学校への適用(B.【問題解決】,論文発表の部,第37回数学教育論文発表会発表論文要約)
- 高等学校数学科における演習問題から数学を探る : 教材研究の一例