森 久佳 | 大阪市立大学大学院
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概要
関連著者
著作論文
- デューイ・スクール(Dewey School)におけるカリキュラム開発の形態に関する一考察 : 初期(1896〜98年)の活動例を中心として
- デューイ・スクール(Dewey School)における「歴史(History)」のカリキュラム開発に関する実証的考察 : 1898〜99年における教科の「分化(differentiation)」の形態を確立する過程に着目して
- 小学校教員の力量観とその基盤となる経験の解明 : イメージマップとインタビューの組み合わせを通じて