板場 修 | 慶應義塾幼稚舎
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概要
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- 野外と教室とをつなぐ遠隔授業の実践 -流れる水のはたらきを例にして-
- 自然の多様性から生じる児童の認識の違い-太平洋側と日本海側にある3つの河川の河床礫の特徴を例として-