土岐 仁 | 秋田大学大学院工学資源学研究科
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概要
関連著者
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土岐 仁
秋田大学大学院工学資源学研究科
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廣瀬 圭
秋田大学大学院工学資源学研究科
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土岐 仁
秋田大学
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土岐 仁
秋田大
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廣瀬 圭
秋田大学
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廣瀬 圭
秋田大学工学資源学部機械工学科
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土岐 仁
秋田大学大学院 工学資源学研究科 機械工学専攻
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穂苅 真樹
秋田大学工学資源学部機械工学科
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穂苅 真樹
秋田大学
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和田 豊
秋田大学大学院工学資源学研究科
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永作 清
秋田大学
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秋山 演亮
和歌山大学
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廣瀬 圭
秋田大学大学院 工学資源学研究科 機械工学専攻
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須田 義大
東京大学生産技術研究所
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石川 正俊
東京大学情報理工学系研究科
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木村 康治
東京工業大学大学院情報理工学研究科
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浅沼 博
千葉大
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川副 嘉彦
埼玉工業大学工学部
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金光 陽一
九州大学大学院工学研究院
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金光 陽一
九州大学
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浅沼 博
千葉大学
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吉沢 正紹
慶應義塾大学
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新谷 真功
福井大学
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木田 隆
電気通信大学
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岩附 信行
東京工業大学
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石川 抱
東京大学
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井上 昭
岡山大学
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森下 信
横浜国立大学
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藪野 浩司
筑波大学
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須田 義大
東京大学
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岩附 信行
東京工業大学大学院
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新谷 真功
福井大学工学研究科
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土岐 仁
秋田大学工学資源学部
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土岐 仁
秋田大学工学資源学部附属ものづくり創造工学センター
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木村 康
東京工業大学工学部
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川副 嘉彦
埼玉工業大学 工学部ヒューマン・ロボット学科
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栗谷 真亮
秋田大学工学資源学研究科博士後期課程
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三橋 健也
秋田大学
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小田 紳介
秋田大学
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小林 義隆
秋田大院
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幸田 充史
秋田大学
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小林 義隆
秋田大
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穂苅 真樹
秋田大
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石川 正俊
東京大学 工学部 計数工学科
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Yabuno Hiroshi
Faculty Of Science And Technology Keio University
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田子 真
秋田大学大学院工学資源学研究科
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近藤 亜希子
秋田大学
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川副 嘉彦
埼玉工業大学 大学院工学系研究科 システム工学専攻
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津田 仁志
秋田大学
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村岡 幹夫
秋田大学大学院工学資源学研究科
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佐々木 芳宏
秋田大学大学院工学資源学研究科
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秋山 演亮
和歌山大学宇宙教育研究所
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廣瀬 圭
秋田大学工学資源学研究科
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土岐 仁
秋田大学工学資源学研究科
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石川 正俊
東京大学
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田子 真
秋田大学大学院 工学資源学研究科
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川副 嘉彦
埼玉工業大学
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小田 紳介
秋田大学大学院工学資源学研究科
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永作 清
秋田大学大学院工学資源学研究科
著作論文
- 機械工学年鑑(1998年) : 機械力学・計測制御
- 2-329 社会人講師による工学系初年次キャリア教育の取り組み : 「テクノキャリアゼミ」を実施して((10)リメディアル教育(補習教育)・導入教育-II,口頭発表論文)
- S5 ジャイロを用いた投球フォームの三次元回転・並進運動計測(野球)
- 515 スキー滑走フォームの運動解析と計測に関する研究
- ゴルフドライバースイングにおけるコック運動計測(ゴルフ(2))
- 2-103 缶サット甲子園 : 高校生を対象としたプロジェクト遂行型理工系教育(口頭発表論文,(11)ものつくり教育-I)
- A37 慣性センサを用いた平泳ぎの運動解析(ウォータースポーツ)
- 8-212 プロジェクト遂行型実践教育の導入による工学教育改革の試み : スイッチバック方式によるものづくり実践一貫教育((06)工学教育の個性化・活性化-III,口頭発表論文)
- A27 スキー・ターンの運動力学解析に関する研究(ウィンタースポーツ)
- A26 スノーボード・ターンの運動解析に関する研究(ウィンタースポーツ)
- B-34 慣性センサ・地磁気センサを用いたスポーツにおける運動計測に関する研究(計測・システム1)
- 6. 電磁力関連(機械工学年鑑(1993年)機械力学・計測制御)
- 拡張カルマンフィルタを用いたスキー・ターンの運動計測と力学解析に関する研究
- S1901-2-2 小型ハイブリッドロケット打上げとプロジェクト遂行型教育への適用(小型宇宙システム(2),社会変革を技術で廻す機械工学)
- 2-216 失敗に学ぶ「ものづくり基礎実践」 : 初年次教育とアクティブラーニングの観点から((10)リメディアル教育(補習教育)・導入教育-II,口頭発表論文)
- A21 慣性センサを用いた関節角度計測に関する研究(動作計測・流体力推定)
- 311 慣性センサを用いた関節角度計測に関する研究(計測)
- A22 慣性センサを用いた手指関節角度計測に関する研究(動作計測・流体力推定)
- スキーヤーの姿勢・滑走軌跡計測を用いたスキー・ターンの運動解析に関する研究
- スノーボード・ターンの運動計測と解析に関する研究
- (2)宇宙系プロジェクト遂行体験による理工系人材育成事業の創設と継続実施(教育,日本機械学会賞〔2012年度(平成24年度)審査経過報告〕)
- 9-214 スイッチバック方式によるプロジェクト遂行型実践教育の試み : アクティブラーニングの観点から(OS プロジェクトマネジメントとPBL-IV,口頭発表)