小山 正 | 神戸学院大学人文学部人間心理学科
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概要
関連著者
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小山 正
神戸学院大学人文学部人間心理学科
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小山 正
神戸学院大
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小山 正
愛知教育大学
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神土 陽子
愛知教育大学
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小山 正
岐阜大学教育学部障害児教育実践センター
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神土 陽子
名古屋大学医学部保健学科非常勤
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小山 正
愛知教育大学教育学部特殊教育教室
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神土 陽子
愛知教育大学特殊教育教室
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小山 正
神戸学院大学 人文学部
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小山 正
神戸学院大学
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小山 正
岐阜大学障害児教育実践センター
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清水 寛之
神戸学院大学人文学部
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清水 寛之
神戸学院大学
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吉野 絹子
神戸学院大学人文学部
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神土 陽子
岐阜大学障害児教育実践センター
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小山 正
岐阜大学教育学部:人間環境大学「言語心理学」
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小山 正[他]
神戸学院大学人文学部
著作論文
- 自閉症スペクトラム幼児の静観対象の形成に関する研究(1) : Hetzer-Wiehemeyer図版への反応分析から
- 子どもの象徴的世界の形成とことばの獲得
- 初期言語獲得過程にみられる個人差・発達スタイルに関する研究(I) : 音声表現優位型の子どもの事例
- PC18 初期言語獲得過程にみられる個人差・発達スタイルに関する研究 (I) : 音声表現優位型の子どもの事例
- ダウン症児の初期言語獲得過程におけるボキャブラリー・スパートに関する研究(I) : ダウン症児におけるボキャブラリー・スパートの様相
- ダウン症児の象徴遊びにみられる発達スタイルと言語獲得との関連(I) : 遊びの中での療育者の象徴的,表象的働きかけに対する子どもの行為の分析から
- ダウン症児の象徴遊びにおける行為の連鎖と遊びの計画性の出現
- L9002 精神発達遅滞児の初期言語獲得過程(I) : 日常生活におけることばの理解の初期発達とその方向性
- 前言語期にある精神発達遅滞児への早期言語指導をめぐって : 言語獲得過程における個人差の問題を中心に
- 精神発達遅滞児における象徴機能形成の発達基盤としての子どもと物との関係 と子どもと人との関係の統合化過程に関する一考察
- 新たな心理学に向けて : 自分探しで終わらせない (人文学部人間心理学科開設記念フォーラム)
- 自閉症の子どもにおける模倣の発達 : 話しことばの獲得が遅れている事例を通して
- 1語発話期後半にみられるボキャブラリー・スパートをめぐって
- 日常生活における子どもの人形を用いた象徴遊びにみる認知発達とボキャブラリー・スパートに関する研究
- 〈コミュニケーション障害と発達心理学の接点〉1語発話期後半にみられるボキャブラリー・スパートをめぐって
- 言語獲得初期における空間語彙と動詞の理解との関連 : ダウン症の事例から