豊田 光乃 | 横浜国立大学大学院教育学研究科

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概要

• 同名の論文著者
• 横浜国立大学大学院教育学研究科の論文著者

関連著者

• 加藤 圭司

  横浜国立大学

• 豊田 光乃

  横浜国立大学大学院教育学研究科

• 加藤 圭司

  横浜国立大学教育人間科学部

• 豊田 光乃

  かえつ有明中・高等学校

• 新田 美知子

  かえつ有明高等学校

• 西村 史生

  かえつ有明高等学校

• 岩田 嘉純

  横須賀市立大塚台小学校

• 三浦 裕子

  横浜国立大学教育人間科学部

• 森 岳

  横浜国立大学教育人間科学部

• 松澤 翔太

  横浜国立大学教育人間科学部

• 大塚 世範

  横浜国立大学教育人間科学部

• 小林 隆太郎

  横浜国立大学大学院

• 中村 住嗣

  豊橋市立汐田小学校

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著作論文

• 1G-08 自然事象を解釈する学習者の知的枠組みと理科学習 (2) : 初期の実態調査結果を中心に(学習心理・教育評価, 日本理科教育学会 第56回全国大会)
• 協同学習をデザインする教師の支援の現状と課題(課1 理科における協調学習研究のフロントライン,日本理科教育学会第57回全国大会)
• 1H-04 自然事象を解釈する学習者の知的枠組みと理科学習(4) : 科学観と共同体における関係性の変容(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第57回全国大会)
• A10 自然事象を解釈する学習者の知的枠組みと理科学習 (3) : 知的枠組みと情意的側面の関係を中心に(カリキュラム論等, 日本理科教育学会 第45回関東支部大会)
• 1G-07 自然事象を解釈する学習者の知的枠組みと理科学習 (1) : 研究の視点と分析手法を中心に(学習心理・教育評価, 日本理科教育学会 第56回全国大会)
• B02 大学教員、大学生、小学校教員の三者連携による理科授業構築実践プログラムの開発(3) : 学習内容に対する子どもの理解とその変容に着目して(日本理科教育学会第44回関東支部大会)
• B01 大学教員、大学生、小学校教員の三者連携による理科授業構築実践プログラムの開発(2) : 大学生の授業への関わり方を中心に(日本理科教育学会第44回関東支部大会)
• 1F-01 大学教員、大学生、小学校教員の三者連携による理科授業構築実践プログラムの開発(教育課程・カリキュラム,一般研究,日本理科教育学会第55回全国大会)

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