木村 誠 | 静岡大学教育学部技術教育講座
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概要
関連著者
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木村 誠
技術教育講座
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木村 誠
静岡大学教育学部技術教育講座
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上田 篤史
静岡大学教育学部教育学研究科
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大倉 宏之
静岡大学教育学部
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須見 尚文
静岡大学教育学部
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中谷 友
兵庫県立西部養護学校
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橋本 広季
静岡県立西部養護学校
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丸山 剛史
東京学芸大学大学院
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須藤 秀樹
(株)日立テクニカルコミュニケーションズ
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丸山 剛史
静岡大学教育学部教育学研究科
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大黒 康弘
静岡大学教育学部
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佐貫 正明
蒲原町立蒲原中学校
著作論文
- イギリス教育改革におけるKey Skills教授の強調
- ものづくり学習としてのロボコンの位置づけと教材研究・開発
- イギリス普通教科D&Tの教授法と研究課題
- 利き眼からみる道具活用の技能パフォーマンス
- 技術教育における技能教授研究方法論の探究
- 技能教授論における社会的技能(Social Skills)研究の位置 : W.T.シングルトンとM.アーガイルの論旨を通して
- 昭和初期静岡県における手工・工業教育の展開の一経緯 : 静岡県静岡師範学校内緑匠会編『手工教育』の刊行状況
- 技能形成段階と所有道具の変化 : 現代の木工職人を中心に
- イギリス教育改革におけるKey Skills教授の強調
- イギリス普通教科D&Tの教授法と研究課題
- 技術教育における技能教授研究方法論の探究
- 長谷川淳(ただし)技術教育論に関する考察 : 戦後日本技術教育推進の方法
- 中学校技術科教科書にみるオペレーションの出現とその意味
- 技術科標準教材品目に関する調査研究 - 1993年度静岡県下中学校の事例をもとに -
- 社会的技能(Social Skills)に関する考察(2) : 全国職業能力開発セミナーにおける社会的技能訓練の分析
- 社会的技能(Social Skill)に関する考察(1) : 必要技能の質的変化
- イギリスCDT(Craft Design & Technoligy)教科書の内容分析 : Technologyを中心に
- 教育用スロイドの教材配列原理に関する考察 : 物品製作における技能教授タスクの析出方法の探究