島田 茂 | 横浜国立大学教育学部

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概要

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• 同名の論文著者
• 横浜国立大学教育学部の論文著者

関連著者

• 島田 茂

  横浜国立大学教育学部

• 島田 茂

  横浜国立大学

• 森本 信也

  横浜国立大学教育人間科学部

• 木村 寛

  横浜国立大学教育学部

• 関 利一郎

  横浜国立大学

• 森本 信也

  横浜国立大学教育学部

• 関 利一郎

  横浜国立大学教育学部

• 島田 茂

  横国大

• 森本 信也

  横浜国立大学

著作論文

• 算数・数学科と理科との関連について : I 小・中学校教師の意見 (義務教育における理科教育の諸問題)
• 教員養成における科学教材研究は如何にあるべきか : まとめの立場から (日本科学教育学会第7回年会シンポジウム)
• 算数・数学科と理科との関連について : II 大学教官の意見 (義務教育における理科教育の諸問題)
• ○ と ×
• Steiner, Hans-Georg(ed.); Co-operation between Science Teachers and Mathematics Teachers. Materialien und Studin Band 16. Institut fur Didaktik der Mathematik der Universitat Bielefeld, Bielefeld, BRD, 1979.
• Martin Goldstein and Inge F. Goldstein: How We Know, An Exploration of the Scientific Process. Plenum Press, New York, 1978, ISBN 0-306-31069-4 $ 14.95 in USA
• John Ziman: The Force of Knowledge, The Scientific Dimension of Society. Cambridge University Press, 1976, ISBN 0-521-20649-9 $ 15.95 in USA
• 現実の世界から数学へ : その2
• 現実の世界から数学へ : その1

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