蓬郷 さなえ | 大阪市立大学心理学教室
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概要
関連著者
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蓬郷 さなえ
大阪市立大学心理学教室
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中塚 善次郎
鳴門教育大学障害児教育講座
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中塚 善次郎
鳴門教育大学
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蓬郷 さなえ
鳴門教育大学学校教育学部
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大西 久男
鳴門教育大学学校教育学部
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蓬郷 さなえ
大阪市立大学
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原田 和幸
田園調布学園大学人間福祉学部
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原田 和幸
鳴門教育大学学校教育学部
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井村 盛子
徳島県立国府養護学校
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後藤 弘
鳴門教育大学学校教育学部附属養護学校
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宮崎 令子
香川県立西部養護学校
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藤居 真路
鳴門教育大学学校教育研究科
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大西 久男
鳴戸教育大学
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中塚 善次郎
鳴戸教育大学
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井村 盛子
鳴門教育大学
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藤居 真路
広島県立大門高等学校
著作論文
- 発達遅滞児の運動発達のマイルストーン : 粗大運動からの検討
- 自閉症児の家庭教育
- 自閉症児を持つ母親のストレス : 文章完成法にみられる母親の心理
- 発達障害児をもつ母親のストレス要因(I) : 子どもの年齢,性別,障害種別要因の検討
- 253 幼児の情動表出行動と両親の養育態度(初期経験・情動発達,発達9,口頭発表)
- 1109 障害児をもつ母親のストレス(VI) : 確定診断時の気持ちとストレスの関連(障害児と親,障害2,口頭発表)
- 自閉症児の発達段階とその特徴--潜在クラス分析法による津守式乳幼児精神発達質問紙の分析
- 幼児の情動表出尺度の構成
- 家庭における父母の養育態度と子供の情動表出行動
- 障害児を持つ母親のストレスと家庭における夫婦の役割分担について
- 自閉症児の発達過程 : 津守式乳幼児精神発達質問紙の横断的資料による検討
- 902 障害児をもつ母親のストレス(II) : 障害認知時と現在のストレスの関連(障害児臨床,臨床1,臨床)
- 901 障害児をもつ母親のストレス(I) : 障害認知時のストレス尺度の構成(障害児臨床,臨床1,臨床)
- 420 幼児の情動表出行動と養育態度(幼児・児童,人格3,人格)
- 年長自閉症児(者)の自閉症候と社会生活能力
- 自閉症児の胎生期・周生期障害 : NF式自閉傾向測定尺度(NFSAT)との関連の検討