大西 久男 | 鳴門教育大学学校教育学部
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概要
関連著者
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大西 久男
鳴門教育大学学校教育学部
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中塚 善次郎
鳴門教育大学障害児教育講座
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中塚 善次郎
鳴門教育大学
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大西 久男
鳴門教育大学障害児教育講座
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原田 和幸
田園調布学園大学人間福祉学部
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蓬郷 さなえ
大阪市立大学心理学教室
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松田 伯彦
鳴門教育大学学校教育学部
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蓬郷 さなえ
鳴門教育大学学校教育学部
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松田 伯彦
鳴門教育大学
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赤尾 泰子
四国大学
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赤尾 泰子
四国大学生活科学部
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金山 貴美子
鳴門教育大学
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金山 貴美子
鳴門教育大学学校教育研究科障害児教育専攻
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小野 啓郎
大阪厚生年金病院
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井上 悟
大阪大学医学部附属病院 理学療法部
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廣島 和夫
国立大阪病院整形外科
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齊藤 智
鳴門教育大学学校教育研究センター
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大西 久男
鳴門教育大学学校教育学部障害児教育講座
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原田 和幸
鳴門教育大学学校教育学部
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位頭 義仁
鳴門教育大学
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小野 哲郎
大阪大学医学部
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小野 啓郎
大阪大学医学部整形外科
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小野 啓郎
大阪厚生年金病院整形外科
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位頭 義仁
鳴門教育大学学校教育学部
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久米 弘
鳴門教育大学
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橋本 巌
鳴門教育大学学校教育学部
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野口 彰代
鳴門市桑島小学校
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石井 均
仁尾中学校
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小野 哲郎
大阪大学医学部整形外科
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齊藤 智
鳴門教育大学学校教育学部
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廣島 和夫
国立大阪病院
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久米 弘
鳴門教育大学学校教育研究センター
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小林 重雄
筑波大学心身障害学系
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賀川 昌明
鳴門教育大学生活・健康系(保健体育)講座
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賀川 昌明
鳴門教育大学生活・健康系コース(保健体育)
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田中 弘之
鳴門教育大学
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田中 弘之
鳴門教育大学学校教育学部
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浅野 弘嗣
鳴門教育大学学校教育学部
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岡村 吉永
鳴門教育大学学校教育学部
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芝山 明義
鳴門教育大学
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小林 重雄
筑波大学
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茨木 俊夫
埼玉大学教育学部
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林 義孝
大阪大学医学部附属病院理学療法部
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原田 和幸
社会福祉法人・嬉泉赤塚福祉園
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原田 和幸
子どもの生活研究所
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高橋 政雄
徳島県立池田高校
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清重 貽一
徳島県立徳島工業高校
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原田 和幸
こどもの生活研究所
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大江 米次郎
樟蔭女子短期大学
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原田 和幸
喜泉子どもの生活研究所
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出口 久仁子
国府中学校
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原田 和幸
嬉泉子どもの生活研究所
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後藤 弘
鳴門教育大学学校教育学部附属養護学校
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中塚 善次郎
香川県立香川西部養護学校
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宮崎 令子
香川県立西部養護学校
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岩永 定
鳴門教育大学学校教育学部
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益子 典文
鳴門教育大学学校教育学部
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藤原 仁美
大阪大学医学部附属病院リハビリテーション部
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青木 真理
鳴門教育大学学校教育学部
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岡村 吉永
山口大学
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茨木 俊夫
埼玉大学・教育学部
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林 義孝
大阪大学医学部附属病院 理療
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成瀬 悟策
九州大学
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末光 茂
川崎医療福祉大学医療福祉学部医療福祉学科
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八木 成和
鳴門教育大学
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末光 茂
旭川児童院:旭川荘バンビの家
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末光 茂
旭川児童院
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田甫 桂三
鳴門教育大学学校教育学部
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片山 美智代
鳴門教育大学
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野口 彰代
鳴門教育大学
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賀川 昌明
鳴門教育大学
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中谷 進
大阪大学医学部脳神経外科
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加藤 裕子
大阪大学医学部附属病院リハビリテーション部
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川村 肇
鳴門教育大学学校教育学部
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奥井 良子
大阪市立弘済院附属病院リハビリテーション室
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宮地 敬
大阪市立弘済院附属病院リハビリテーション室
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角田 豊
鳴門教育大学学校教育学部
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石井 均
香川県仁尾中学校
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久保 紘章
四国学院大学
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成瀬 悟策
九州女子大学
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末光 茂
旭川荘医療福祉センター
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成瀬 悟策
九州大学教育学部心理学
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成瀬 悟策
心理リハビリテイション研究所:九州大学名誉教授
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浅野 弘嗣
鳴門教育大学
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蓬郷 さなえ
大阪市立大学
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青木 真理
鳴門教育大学
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角田 豊
鳴門教育大学
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成瀬 悟策
九州女子大学:九州女子短期大学
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井村 盛子
徳島県立国府養護学校
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井村 盛子
鳴門教育大学
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末光 茂
旭川荘療育センター児童院 : 川崎医療福祉大学医療福祉学部医療福祉学科
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岩永 定
鳴門教育大学
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清重 貽一
鳴門市教育研究所
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林 義孝
大阪大学医学部付属病院リハビリテーション部
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茨木 俊夫
埼玉大学
著作論文
- モンテッソーリ教育法の心理生理学的研究 I序報
- 高齢者の骨折 : 身体計測による骨折危険老人の抽出 (骨・関節疾患 : 骨・関節疾患における専門性の展望)
- 教師の障害児教育観(I) : 教師の障害児教育意識尺度の構成
- 自己・他己検査 (仮)開発の試み III : 自己・他己の尺度の構造
- 自己・他己検査 (仮)開発の試み II : 自己・他己の尺度の構築
- 自己・他己検査 (仮)開発の試み I : 自己・他己の概念
- (5) 母性・女性性測定尺度の妥当性の検討
- 児童・生徒の心理的ストレス(I) : ストレス尺度の構成
- 教師のストレスの測定(I) : 教師のストレス測定尺度の構成
- 自閉症児の症候変化 : N式自閉傾向測定尺度(NSAT)による検討
- 障害を持った子どもの母親のストレス : 障害認知時のストレスの構造と規定要因の検討
- 発達遅滞児の運動発達のマイルストーン : 粗大運動からの検討
- 主旨(VIII 教育心理学は障害児教育にどこまで寄与できるか : 自閉症児への教育を通じて)
- 自閉症児の家庭教育
- 自閉症児を持つ母親のストレス : 文章完成法にみられる母親の心理
- A群色素性乾皮症患児の発達遅滞と神経障害
- A群色素性乾皮症患児の発達遅滞と神経障害
- 児童の無力感の要因分析
- 387 児童の無力感の要因分析(効力感,発達32,口頭発表)
- 重度頭部外傷患者の社会適応について : 知能との関係
- 現職教員の教育観とその変容可能性に関する調査研究 : 鳴門教育大学大学院の修了生調査を通じて
- 児童・生徒の対教師感情II : 因子分析的比較
- 児童・生徒の対教師感情 1 : 好嫌度と頻度意識
- 時計図認知における大脳半球機能差 : 認知方略と処理水準の影響
- VIII 教育心理学は障害児教育にどこまで寄与できるか : 自閉症児への教育を通じて(シンポジウム8(公開),準備委員会企画シンポジウム)
- 902 障害児をもつ母親のストレス(II) : 障害認知時と現在のストレスの関連(障害児臨床,臨床1,臨床)
- 901 障害児をもつ母親のストレス(I) : 障害認知時のストレス尺度の構成(障害児臨床,臨床1,臨床)
- 420 幼児の情動表出行動と養育態度(幼児・児童,人格3,人格)