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都築 章子 | 宮崎大学教育文化学部附属中学校
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宮崎大学教育文化学部附属中学校 | 論文
教員・保護者への理解啓発が特別支援教育に対する意識に及ぼす影響
障害のある子どもと障害のない子どもとの交流及び共同学習が子どもの相互理解行動に及ぼす影響
特別活動における話合い活動が障害児に関する理解に及ぼす影響
動作性IQの優位性を考慮した数学の授業
算数・数学に対する情意面の変化に関する研究
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