スポンサーリンク
福岡教育大学教育実践総合センター | 論文
- エンカウンター・グループ相互作用評定スケールによる継時分析と実践への示唆
- 教育におけるエンカウンター・グループ実践の展望(1)
- 教育におけるエンカウンター・グループ実践の展望(2)
- 多様な考えを比べ合いながら数学的な考え方を深める第2学年算数科学習指導
- 児童の主体的な活動を通して、量概念を育成する算数学習指導の研究--第3学年単元「広さ、かさ、重さ」の開発を中心にして
- 小学校理科の授業における教師の支援の効果の研究--理科の視点による授業分析
- 小学校理科の授業における教師の支援の効果の研究(2)子ども達の自然科学的態度の成長について
- 小学校理科の授業における教師の支援の効果の研究(3)教育実習生の授業と附属学校教諭の授業との比較
- 小学校理科の授業における教師の支援の効果の研究(4)教師の変化と成長について
- 家庭科教材としての本と「かくれたカリキュラム」(第1報)『学校読書調査』の分析を通して
- 家庭科教材としての本と「かくれたカリキュラム」(第2報)高校生のアンケート調査を手がかりとして
- 小規模校における児童の生活体験と家庭科の課題
- 家庭科の実習における学習規律(第2報)教師の指示に対する高校生の受け止め方
- 四面体のかさの大小関係の全順序性に関する一考察
- 看護専門学校教員の教師ストレスに関する実態調査
- 高温多湿時におけるスーツ着用の人体影響--教育実習にて
- 福岡県教育センターにおける「学校評価」の手引書作成--各学校の経営ビジョンに応じ学校改善を目指す学校評価の研究
- 福岡県教育センターにおける「ADHDの子どもへの対応の在り方」の手引書作成--通常の学級に在籍するADHDの子どもへの教育的支援の実現に向けて
- 目標に準拠した評価の方法と実際--日常的に活用できる各教科の評価方法を求めて
- バスケットボールにおける新たな攻撃戦術の提案