家庭科教材としての本と「かくれたカリキュラム」(第2報)高校生のアンケート調査を手がかりとして
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概要
福岡教育大学教育実践総合センター | 論文
- 自己の生き方を創る総合的な学習の時間--単元づくりからカリキュラムづくりへ
- バスケットボールにおける新たな攻撃戦術の提案
- 目標に準拠した評価の方法と実際--日常的に活用できる各教科の評価方法を求めて
- 福岡県教育センターにおける「ADHDの子どもへの対応の在り方」の手引書作成--通常の学級に在籍するADHDの子どもへの教育的支援の実現に向けて
- 福岡県教育センターにおける「学校評価」の手引書作成--各学校の経営ビジョンに応じ学校改善を目指す学校評価の研究