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福岡教育大学教育実践総合センター | 論文
- 小学校社会科における第三次産業の取り扱い方
- 小学校社会科における地域に密着した学習内容(1)中学年における単元配列
- 展望的な時間の視点からの進路決定自己効力感に関する研究の意義と課題
- 進路意識の一般性セルフ・エフィカシーへの影響についての検討
- 赤間小学校におけるコンピュータ利用について
- 自他のよさを認め合い、伸ばす子どもを育てる帰国子女教育--個別カリキュラムと国際交流タイムを中心とした共同体制による指導を通して
- 規則をめぐる行為と「規則共同体」--中世前期および近世の日本社会を例証として
- 教養の行方--「京都大学1回生調査」結果を用いた学部による大学生の文化的差異の分析より
- 「リング ウェーブ」の製作
- 落語的教育評価事情夜咄(第3話)女心と秋の空、男心と秋の空
- 落語的教育評価事情夜咄(第4話)なんてったって***、なんてったってセイセキ
- 実践的おもしろ教育放談(2)教師になるのは大変、なったらなったでまた大変
- 実銭的おもしろ教育放談(第3話)わが福岡教育大学の行く末は?
- 新しい評価の考え方・進め方
- 実践的おもしろ教育放談(第4話)他人のことを知っていったいどうなるというの?
- 習熟度別指導における子どもの学習診断とその評価
- 実践的おもしろ教育放談(第5話)入試をいかにしてくぐり抜けていくか
- 学校サポート機能の現状と課題(1)
- 教科学習と総合的学習の連動を図る教育課程の編成--豊かな人間の育成を目指す教育課程の試行を通して
- 資料 日本における「来談者中心療法」及び「体験過程療法」に関する文献リスト(1985〜1989)