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神奈川県立総合教育センター | 論文
- 高校教育改革の中での普通科高校の取組
- 平成14年度進路指導状況調査のまとめ--平成15年3月卒業生の進路指導上の課題とその対応
- 小学校における「総合的な学習の時間」の充実と定着--育てたい力と評価の視点から
- 学習障害児等の個別のニーズに応じたカリキュラムの検証・開発
- 個別教育計画を軸としたチームアプローチ研究--中間報告
- 一人ひとりの力が生きる音楽活動--自分らしさを発揮できる場の工夫
- 学ぶ楽しさが実感できる学習指導及び教材・教具の開発--「電磁石のはたらき」を通して
- コミュニケーション能力の基礎を養う中学校英語の指導法--方略的能力に着目したコミュニケーション活動を通して
- 高等学校カリキュラム・マネジメントに関する研究--教育課程を中心にしたバランス・スコアカードの活用
- 表現の能力育成を目指した英語の授業改善--スピーキングの能力を伸ばすアクション・リサーチ
- 小学校英語活動導入のあり方--より多くの小学生に英語活動の機会を与えるために
- 異文化を理解し、共生する社会を目指した国際理解教育--自分から表現し主体的に行動できる生徒の育成
- 英語教育を重視したカリキュラム開発--「特色ある英語教育」の調査研究 中間報告
- 「生きる力」を育む世界の教育実践--世界の教育改革に係る調査研究協力員会報告
- Self-Expression and the Structural Syllabus--Bridging the gap: An Analysis of a Learner Corpus and Journal
- Creating a New Discourse Community among Japanese Teachers of English--A Reflection on Japanese Teachers of English as Language Learners
- インクルージョンの展開に向けた支援ネットワークシステムのあり方研究--中間報告
- 地域との連携を図った図画工作の指導計画--地域の美術館等の活用を中心に
- 技術分野における自己評価力を高める指導のあり方
- 養護学校で活用できるアセスメントの開発