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社団法人日本数学教育学会 | 論文
- 大学部会報告
- 11. 計算力不振児のレディネスの分析と指導に関する一考察 (小学校第8分科会 問題解決(その3))
- 7-3 確率・統計領域における基礎的基本的な内容の明確化とその指導実践
- 算数で「センス・オブ・ワンダー」(新しい算数・数学教育の質的な改善をめざして)
- 図形の位相的なみ方を育てる指導
- 7. 図形の位相的な見方を育てる指導 (中学校第6分科会 図形(その2))
- 4-20 3年生におけるわり算指導の一考察
- 6-2 パーソナルコンピュータの導入とその利用について : CAI時代に向けて
- 1-4 新学習指導要領の趣旨を生かした指導計画とその問題点について
- 10A-3 大学入試-コンピュータ関連-を振り返って : 数学A・数学B・数学Cのコンピュータ関連分野を中心に(第10分科会 コンピュータ,III 高等学校部会,日本数学教育学会第82回総会 全国算数・数学教育研究(千葉)大会)
- G4 高等学校数学の教育課程に関する調査 : (1)現行学習指導要領のもとでの実施状況と教師の意識(G カリキュラム 分科会)
- F3 コンピュータ環境での図形の証明問題における測定の役割(F.コンピュータ分科会)
- On Advantages and Limitation of Experimental Approach by Technology in Mathematics Education
- II. 静岡県数学教育研究会
- 進学適性検査に於ける積木の問題に就いて
- 4A-8 分数の学習における子供の理解の様相 : 「理解モデル」を視点にして
- 10A-4 授業の中で問題場面をどのように設定するか(第10分科会 学習指導法,I 幼稚園・小学校部会,日本数学教育学会第82回総会 全国算数・数学教育研究(千葉)大会)
- 10F-4 子供の学ぶ意欲を高める指導についての一考察 : 問題解決学習における教材提示の工夫(10学習指導法,幼稚園・小学校,日本数学教育学会第84回総会 全国算数・数学教育研究(兵庫)大会)
- 科學英畫ニ關スル部會
- もーれーノ定理ニ就テ