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発達科学研究教育センター | 論文
- 心の理論と言語 : 語用論,心の理論,自閉症 (2013年度国際ワークショップ・公開講演会報告 公開講演会 心の理論と言語)
- 育てにくさを感じている親に対するペアレンティングの効果
- 母子における身体接触遊びの初期発達 : 遊びの種類とマルチモーダルな時系列構造に着目して
- 自閉症スペクトラム児と定型発達児における,連合(ルール)学習時の行動上の違いとその原因の追及(中間報告)
- 発達障害児の母親と支援者間をつなぐICTを用いた交換日記帳システム : 日々の協働から育むペアレントトレーニングを目指して
- 特別支援が必要な児童の対人相互作用に着目した集団心理的介入の有効性
- 2012年度国際ワークショップ・公開講演会報告 公開講演会 : 教室における学びとパフォーマンス
- 発達障害児の母親と支援者間をつなぐICTを用いた交換日記帳システム : 日々の協働から育むペアレントトレーニングを目指して(中間報告) (平成23年度学術研究助成事業による論文(中間報告として))
- 行為情報が乳児の視聴覚間協応に及ぼす影響 : 視線計測からのアプローチ
- 思春期の発達障害児を持つ親のためのペアレント・トレーニングプログラムの開発
- 読書興味の発達段階モデルについての再検討
- 小学生の認知発達に合わせた問題解決スキル訓練の有効性の検討(中間報告) (平成23年度学術研究助成事業による論文(中間報告として))
- 自閉症児におけるソーシャルブレイン障害の解明 : 遅延自己像及び反鏡映自己像認知による検討
- 幼児の認知処理速度と心理的適応との関係に関する実験的検討(中間報告) (平成23年度学術研究助成事業による論文(中間報告として))
- 児童における孤独感への対処(中間報告) (平成23年度学術研究助成事業による論文(中間報告として))
- 幼児期における基本運動の発達段階 : 知的障害児のためのアセスメント法の開発
- 幼児における行為の原因帰属に対する社会的影響力の評価についての研究(中間報告) (平成23年度学術研究助成事業による論文(中間報告として))
- 特別支援が必要な児童の対人相互作用に着目した集団心理的介入の有効性(中間報告) (平成23年度学術研究助成事業による論文(中間報告として))
- 行為情報が乳児の視聴覚間協応に及ぼす影響 : 視線計測からのアプローチ(中間報告) (平成23年度学術研究助成事業による論文(中間報告として))
- 子どもの出来事の報告におけるドール（人形）の使用 : 中間報告