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独立行政法人国際交流基金 | 論文
- 「日本事情」をめぐる諸問題 : 従来の議論と日本語国際センターの研修から考える
- 顔と《ЛИЦО》:〈顔〉概念の日露対照研究
- 文末における現代日本語動詞のアスペクトについて
- 誤用分析を取り入れた「文法打ち合わせ」の試み-日本人教師とマレーシア人教師の特性を生かし学び合う教師研修-
- 非母語話者日本語教師のキャリア形成過程と課題 -マレーシア予備教育機関AAJを例に-
- 海外における日本語教育の近年の動向と日本語国際センターの海外日本語教師研修
- 日本語学習動機と成績との関係-タイの大学生の場合-
- テ形節分類の一試案 : 従属度を基準として
- タイ国における日本語学習経験者の日本語使用状況
- 韓国における外国語の中の日本語教育の現状と展望
- アメリカでの日本語教育におけるコンピューター及びインターネットの使用状況調査
- マレー人日本語学習者の作文にみられた漢字の書き誤り
- 接続語「ちなみに」の意味・用法
- 接続語「だから」の意味・用法 : 前件と後件に因果関係が認められる「だから」を中心に
- アジアにおける母語話者日本語教師の新たな役割 -母語話者性と日本人性の視点から-
- 日本語コースにおける教師の学習 -教師の参加の深まりと日本語コースの発展-
- ネパールにおける日本語教育:1994年
- 日本語学習者による語彙習得 : 差異化・一般化・典型化の観点から
- 日本語学習者による複合動詞「〜こむ」の習得
- コア図式を用いた複合動詞習得支援のための基礎研究:「とり〜」を事例として