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独立行政法人国立特別支援教育総合研究所 | 論文
- Country Report : Australia : The Role of Special Classes, Resource Rooms and Other Arrangements in Regular Schools : Meeting Individual Educational Needs while Forming a Cohesive Society
- Country Report : Australia : School Management Concerning Collaboration with Social Resources in the Community : Its Approaches and Problems
- 相談活動としての学校コンサルテーション : 障害のある子どもへの支援体制の充実をめざして
- Country Report : Pakistan : School Management Concerning Collaboration with Social Resources in the Community : its Approaches and Problems
- Country Report : Australia : Australia Country Report 29th Asia Pacific Seminar on Special Needs
- Country Report : Sri Lanka : The Management of Resources in the school and the school environment for the enhancement of students with special education needs
- Country Report : Sri Lanka : Special Education in Sri Lanka
- 盲ろう児のコミュニケーション方法 : 分類と体系化の試み
- 世界盲ろう者連盟設立総会と第7回ヘレン・ケラー世界会議(ニュージーランド,2001年)および第13回盲ろうインターナショナル世界会議(カナダ,2003年)の意義
- OECD 第16回 障害,困難,社会的不利についての統計と指標(SENDDD)各国代表者会議報告
- 2007年に開催されたOECDにおけるSENDDD(障害,困難,社会的不利を有する生徒)にかかる各国代表者会議報告
- 第28回アジア・太平洋特別支援教育国際セミナー報告 : 学校における特別な学級,リソースルーム等が果たす役割 : 子ども一人一人の教育的ニーズへの対応と共生社会の形成に向けて
- 特殊教育関連機関ホームページリンク集を対象とした情報検索システムについて
- 触る絵本による教育的係わり合い : 一視覚障害幼児の事例について
- 「盲学校点字情報ネットワーク」の活用状況と今後の展望
- 福島県立盲学校における教育相談の現状と課題 : 早期教育相談の取り組みを中心として
- 特殊教育における学習ソフトウェアを解説するための効果的な情報提示方法に関する研究
- 日本国カントリーレポート : 日本における重複障害教育の現状
- Country Report : Nepal
- Country Report : Nepal : School Management Concerning Collaboration with Social Resource in the Community : Its Approaches and Problems