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特別なニーズ教育とインテグレーション学会 | 論文
- 特集 わたしの考える「特別なニーズ教育」 (特集:通常学校・学級と「特別な教育的ニーズ」を有する子どもたち)
- 海外動向 インクルージョンに向かって一歩踏み出すか--合衆国の全障害者教育法(IDEA)の改訂
- 学会報告 課題研究2 特別ニーズ教育と教育実践の課題
- 学会報告 《公開シンポジウム》21世紀の「特別なニーズ教育」と生きる力
- 学会報告 《課題研究》1 SNEと教育制度改革の動向
- 万人教育としての学校教育--学習面での可能性を探り,「自己実現」を目指す
- 通常学級に在籍する障害児の支援体制に関する研究
- 居住地校交流に関する調査研究
- SNEが語られる中で--ろう学校の現場から (フォ-ラム SNEをどうとらえるか)
- 資料 先天性心疾患患児の入園・入学に対する保護者のニーズに関する調査
- 動向 大阪府における知的障害者の高校教育保障
- 海外日本人学校における障害児教育の実態について--質問紙および面接調査による
- 特集 養護学校幼稚部における逆統合保育の実践 (特集:通常学校・学級と「特別な教育的ニーズ」を有する子どもたち)
- 書評 藤野豊著『日本ファシズムと優生思想』
- 障害理解と福祉教育実践の研究--大阪・富田林小学校の「発達・障害・障害者問題学習」実践を事例に
- 第4回研究大会公開シンポジウム--学校の危機と特別なニーズ教育 (学会報告)
- スウェーデンにおける統一学校構想と補助学級(学校)の改革--1940〜1950年代の通常教育改革と補助学級(学校)の統合をめぐる議論
- デューイ実験学校と多様なニーズをもつ子どもへの特別な教育的配慮--健康問題と学習困難への取り組みを中心に
- 茂木俊彦・清水貞夫編著『障害児教育改革の展望』
- 「インテグレ-ション」概念の再検討