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構造社出版 | 論文
- ア・エヌ・レオンチェフについて (カール・マルクスと心理科学〔「心理学の諸問題誌」1968年第5号掲載〕)
- 学力回復の課題と方法--高校における学力別学級編成と教科検定試験をめぐって (「習熟度別」学習批判)
- 数学からみた大学教育 (筑波大学構想と大学改革(特集))
- 自然科学教育への提言--大学教養課程からみた高校教育
- 宗像誠也君の生いたちと人がら (国民の教育権--宗像誠也の仕事を継ぐ(特集))
- 「わが国の教育水準-昭和45年度」について
- 江東の教育今昔物語 (環境破壊と教育(特集))
- パレスチナ問題をほじくる
- 教育と労働--青年の見解-1-(OECD・教育研究・刷新センタ-運営委員会最終報告書)
- 教育と労働--青年の見解-2-(OECD・教育研究・刷新センタ-運営委員会最終報告書)
- 教育と労働--青年の見解-3-(OECD・教育研究・刷新センタ-運営委員会最終報告)
- 教育と労働--青年の見解-4完-(OECD・教育研究・刷新センタ-運営委員会最終報告)
- 山村〔宮崎県須木村〕における学校民主化運動 (教育運動と住民自治)
- 理想を欠いた教育内容改革--中教審の幼稚園教育,低学年教育論の批判(含 審議経過報告(全文)) (子ども像と教育内容)
- 道徳教育政策--教科外活動(集団行動)を中心に(文献の紹介と解題) (道徳教育政策批判)
- 教師集団と地域課題--公害反対教育運動の到達点 (地域の課題と教育)
- イタリア労働総同盟の労働組合教育--CGIL中央労働学校・研究所長サルバト-レ・ボナドンナ氏に聞く
- 教育荒廃をすすめる「勤務成績判定制度」(学校現場から) (いま教育改革に問われているもの--臨教審(1次・2次)答申を批判する) -- (臨教審答申を考える--私の意見)
- わたしの教育ノートと文集「うし」と-岐阜県 (子ども・生徒・教育実践(特集)) -- (職場・地域・子どもと教育実践)
- あたたかいてまをかけて育てるおとなのかしこさ (現代の子育て)