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構造社出版 | 論文
- むつ小川原巨大開発と教師・住民--六ケ所村の村落構造-2-
- 現地に研究主体をつくる (山田清人先生追悼) -- (山田清人の仕事を継ぐ)
- 「イタリア文化運動通信」佐藤一子著
- 大学における一般教育と専門教育 (今日の大学問題)
- わからない子どもと促進教育 (「教育内容の改革」をめぐる問題をどう考えるか--日教組教育制度検討委員会第3次報告)
- 政治と学問と教育 (80年代国民教育創造の課題と展望--第九回教組立研究所・全国教文部長共同研究集会の報告) -- (問題提起)
- 障害児教育の現場から
- 大学における学力問題と学習意欲 (筑波大学構想と大学改革(特集))
- 生気象学と教育(学問の動向と教育)
- 青年期教育と大学入試問題--青年期教育制度の有機的一部としての入試制の創出を (今日の大学問題と入試制の改革)
- 民間教育運動と山田先生 (山田清人先生追悼) -- (偲ぶことば)
- 教育の発展とは何か--「第三の教育改革」がつくり出したもの (教育改革の基本問題--中教審答申後一〇年)
- 学制改革について (現代の教育改革を考える)
- 教育改革--今,問われているもの (「臨教審」構想批判--国民のための教育改革をめざして)
- 子ども・青年に出番を (子ども・青年の可能性と教育改革)
- 教育改革について (いま教育改革に問われているもの--臨教審(1次・2次)答申を批判する) -- (臨教審答申の基本的問題点)
- 現代の貧困の構造と子どもの発達 (子どもをどうとらえなおすか)
- 青年と教養 (青年の教養と学力)
- 学級規模改善は教育の基本問題 (ゆきとどいた教育と学級規模問題)
- 日本の教育と教師の現状およびその改善の方法--一九五七年八月,ワルシャワ第二回世界教員会議における報告 (故宮原先生の遺業を継ぐ)