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東北大学大学院教育学研究科 | 論文
- プラトンの教育論における理性の位相
- 人間形成の地平（その１）－人間形成の地平論の課題ー
- 人間形成の地平（その３）ー人間形成の言語論II：レトリックの人間形成論
- 人間形成の地平（その２）－人間形成論の言語論I：ヒューマニズムへの道ー
- 自閉症児における指示詞コ・ソ・アの理解と他者視点取得能力および知的能力との関連
- 重度パーキンソン症患者に対する音楽療法を通したコミュニケーションに関する研究
- 合理主義的合意に基づく歴史教育カリキュラムの構成原理ーUnited States History Focus on Economicsを中心にー
- ケアリング・マインド育成の前提となる「高齢者観」--「重度寝たきり高齢者」を中心として
- 自閉症障害児における即時性エコラリアに関する研究の展望
- 小学校における特別支援教育コーディネーターの外的「調整」に関する研究 －校内支援体制の「連続性」「協働性」とコーディネーターの「中立的全体性」－
- 地域保健福祉活動における公共性と公的責任についてーハーバーマスの理論をひも解きながら捉えなおすー
- [資料紹介]教育会研究文献目録1
- [資料紹介]都道府県・旧植民地教育会雑誌所蔵一覧
- 遂行機能と心の理論との関係
- ある脳炎後遺症事例の回復過程における他者理解の様相についての検討遂行機能と心の理論との関係に焦点を当てて
- 等パーセンタイル等化法における誤差評価の試み
- ある脳損傷者の回復過程における学習困難の様相に関する神経心理学的研究
- 脳損傷後にみられる社会性の問題に関する事例的検討
- 初歩的代数問題での誤りにみる大学生の文字式理解（Ｉ）－課題条件による誤りの増減を手がかりとしてー
- 初歩的代数問題での誤りにみる大学生の文字式理解（ＩＩ）－誤りの感知とそれへの対応を手がかりとしてー