スポンサーリンク
東京学芸大学 | 論文
- 一人前の教師になるために : わたしと授業研究(特集「私と授業研究」)
- 1年3組 子どもたちの学びの歩み(総合学習,第3部 公開授業)
- 幼児期の人間関係を育む生活と遊びの研究 : 人間関係の初期の成り立ちを探る(第1部 各部研究 : 幼稚部)
- 幼児期の主体性を育む生活と遊びの研究 : 生活における初期の要素を探る(第1部 各部研究 : 幼稚部)
- 5年1組 3つの「きく」を大切にした授業づくり(第2部 特集「子どもたちの学びの履歴」 第2回「学年部ユニットでの取り組み」(12月配信))
- 保健体育科学習指導案(平成23年度実践報告)
- 心優しき道化師 歌人山崎方代
- 高等学校保健体育科における持久走授業の実践 : 主観的尺度と客観的尺度の両面からのアプローチ
- 保健体育科におけるエキスパートを探る : 生徒の考える「できる」に着目して(主題研究 : 保健体育科(体育))
- 学習のエキスパートによる教え合い・学び合いを中心とした技術・家庭科の指導(主題研究 : 技術・家庭科)
- 新学習指導要領の理念に即したICT活用の可能性
- 自己の生き方を見つめ、豊かに生きる子の育成(道徳)
- 生徒の生活によりそう「くらし」の授業づくりII(第1部 各部研究 : 高等部)
- 「思考力・判断力・表現力等」を高める学び合い : ICT機器を活用して(主題研究 : 保健体育科(体育))
- 1年2組 他者意識を育てるために(第2部 特集「子どもたちの学びの履歴」 第1回「私の学級における他者意識」(9月配信))
- 科学的な思考力・判断力・表現力を高める指導と評価(主題研究 : 理科)
- 人と人をつなぐ「食」(第3部 初等教育への一考察)
- 「音楽教育学研究論集」の刊行にあたって
- 平成25年度研究部活動報告
- 4 授業実践(2)4年社会科「わたしたちのくらしと水 : 見つめ直す水のくらし」(II 分科会の取り組み : 3 分科会III(活用・実践分科会))