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日本科学教育学会 | 論文
- 家庭科用実習プログラム : 栄養所要量・栄養指数の計算, 献立表の栄養計算
- CULTUTAL ORIENTATIONS AND SCIENCE TEACHING-LEARNING PROCESS IN JAPANESE ELEMENTARY SCHOOL : FROM AN AFRICAN SCIENCE EDUCATOR'S VIEWPOINT
- Polarities of Thinking, Ways of Measurement, and Comparison of Western and Eastern World by Associative Test Forms
- 教育研究と教育実践
- III. 教育研究と教育実践 (<シンポジウム>科学教育研究の方法)
- 2Dp-7 健常児理科教育へのSAVIモジュールの適用
- 3G9-14 高校化学において生徒が物質量(モル)を学ぶ意義と生徒の反応について
- Revised Edition of the Course of Study : Fundamental Philosophies of the Mathematics Course for High Schools in Japan (<Special Issue>Revised Edition of the Course of Study)
- (4) 電流回路の問題解決に適用される素朴概念の研究 : プロダクションの分析を通して
- 普通科高校での実践例 「パソコンによる生徒実験の個別ガイド」 (<シンポジウム>学校におけるコンピュータ利用の展開)
- 高等学校 学習指導要領【理科】改訂の基本的視座 (学習指導要領 (高等学校理科) の改訂)
- B205 APLにおけるグラフィック関数の規格化とそれを用いた教材開発について
- C113 小学生の光に関する認識の調査とその一考察 : 光の反射を中心に
- D125 統計情報活用能力を育成するための家庭科でのシステム : 「食べ物探検隊」を通して
- D215 小学校教科学習におけるコンピュータ活用事例のクラスター分析による分類
- 理科教員養成における模擬授業の効果に関する研究
- 1K1-B2 A Brief Introduction of the Development of Science Education in Taiwan
- B-26 手軽な点字印刷法の研究
- 科学的リテラシー形成を目標とするモジュール教材開発 : 実生活への活用・応用能力を中心として
- 6I1-31 戦後初期の明石附小プランにおける理科の扱い(2)(科学教育課程(1))