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日本科学教育学会 | 論文
- D42 太陽・月についての日豪高校生の認識比較
- 架空生物を利用した高校・大学における生物教育の可能性と展望について : いくつかの事例における教育効果の分析から
- 連携型中高一貫教育校における情報教育について
- 気象教材の性格について
- B112 S-P表の指数に関する考察
- 6SC-31 A DIRECTION FOR SCIENCE EDUCATION(WHAT SHOULD WE SEEK FOR THE LEARNING OF SCIENCE IN OUR CLASSROOMS?)
- 29-1G2 体験学習を支援するインテリジェント型データ計測・収集システムの開発(1)
- 体験学習を支援するインテリジェント型データ計測・集計システムの開発(2)
- 29A-8 体験学習を支援するインテリジェント型データ計測・収集システムの開発(3) : 小学生から使えるインテリジェント計測装置「ハンズオン・センサ」の開発と試用
- Pre-Service Teacher Training Program on Active Learning Strategies for Middle School Science Class in Egypt : A Case Study
- 小学校理科「月の満ち欠け」認識とその指導に関する研究 (1) : 科学的知識形成における位相モデルの構成とその見え方に着目して
- D361 科学認識の形成過程における認知の好みが児童の理解構造に与える影響 :図形完成法による認知スタイルテストの開発
- 「学校・地域・大学の連携による科学教育」の特集にあたって(学校・地域・大学の連携による科学教育)
- 1K1-31 「科学技術」の「教育」から「教育」の「科学技術教育化」へ
- S-5 STS教育への回帰? : 日本学術会議の「日本の計画」の解読から("科学のための科学"から"社会のための科学"と科学教育・科学教育研究の新しい展開)
- モノと人との関わり合いとしての科学の学び
- 3G3-J1 KEKB加速器の電子・陽電子入射時における研究者たちのコーディネーション(科学教育論,一般研究発表(口頭発表),日本科学教育学会 第30回年会論文集)
- 2G2-B5 KEKB加速器実験のシフト勤務におけるドキュメントの役割(科学教育論,一般研究発表,転換期の科学教育)
- A Study of the Relationship between Cognitive Styles and Science Process Skills
- A13 問題解決におけるGuess and Checkの役割 : 日米の算数の教科書の比較を通して