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日本教育経営学会 | 論文
- 学校評価論の現状と課題 : 教育経営研究の学術性と実践性を検討する手掛かりとして(課題研究報告1 : 教育経営研究の学術性と実践性に関する検討)
- 全体の総括と残された課題(課題研究報告2 : 教師養成教育の評価(その1)-教職課程経営の評価-)
- 従来の教育経営評価の理論・政策と課題(教育経営と評価)
- 日本教育経営学会第35回大会
- 日本教育経営学会第43回大会報告
- 学校の潜在力の解発に向けた組織マネジメントの普及と展開(「教育改革」に揺れる学校現場(2):私たちは学校現場をどのように認識しつつ関わっているか)
- 審査結果の概要(八尾坂修会員,国際貢献賞,学会褒賞)
- 生涯学習社会への学校の対応 : 「開かれた学校」に関する教育行政・学校経営の課題(教育改革と教育経営)
- 総括(教育経営の社会的基盤の変容と研究の有用性)
- 総括(課題研究報告II : 学校組織,教職員勤務の実態認識と問題点)
- 2 審査結果の概要(信頼を創造する公立学校の挑戦-壱岐丘の風がどのように吹いたか,実践研究賞,学会褒賞)
- 2 審査結果の概要(学校変革プランの作成とマネジメント感覚の向上-大学院におけるスクールリーダー教育を通して-,実践研究賞,学会褒賞)
- 2 審査結果の概要(『学校組織のリーダーシップ』,学術研究賞,学会褒賞)
- 「現代日本社会と教育経営改革」に関する研究動向レビュー
- 組織文化としての同僚性を対象とする調査(課題研究報告I 学校組織調査プロセスにおける困難とその解決法)
- 北海道・東北地区 : 会員の状況について(地区研究情報)
- まえがき
- まえがき
- 舘昭氏の書評にこたえる(第3巻, 中留武昭・高橋靖直・八尾坂修編, 『大学・高等教育の経営戦略』)(日本教育経営学会編, 『シリーズ教育の経営』, 全6巻, 玉川大学出版部, 2000年)(書評にこたえる)
- まえがき
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