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日本教育工学会 ; 2004- | 論文
- 大学生の専門的文章の読解における未知語の意味の推測過程
- 学習動機が教科の知識を活用した推論の能否へ及ぼす影響
- マークシート処理システムの拡張による学力調査データ分析方式
- 小学校学習指導要領に基づく思考力および表現力の自己評価用項目の類型化
- 魚類の生態への気づきを促す映像展示システムの開発と評価
- 初任教師へのメンタリングにおいて複数のメンターが果たす機能と役割意識
- 小学校社会科教科書紙面の拡大提示に関する事例調査
- 大学生の学習エビデンスの管理及び活用に関する一検討
- Web教材を用いた児童のメディア制作活動支援の分析
- タイピング思考法の開発とその有効性の検討
- 学習科学を生かした国語科授業デザインに関する実践研究
- 体系的な情報教育に向けた教科共通の思考スキルの検討 学習指導要領とその解説の分析から
- 第三者による授業雰囲気の評定と教師の非言語行動との関連
- メディアに対する批判的思考(技能)ルーブリックを用いた自己評価
- 紙絵本との比較によるデジタル絵本の読み聞かせの特徴の分析
- 教職志望学生のフレンドシップ参加経験と授業・教師・子どもイメージ及び教育実習前後の変容との関係
- グループ活動を形成的に分析･評価する授業デザインの検討
- 初年次教育における自律的な学習を促すルーブリックの活用
- 「視覚的顕在化」に着目したプログラミング学習教材の開発と評価
- 拡張現実型マーカを用いた滑車配置実験のための学習支援システム