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日本教育学会 | 論文
- 臨生思想と遊びの人間学(【一般A-1】教育理論・思想・哲学(b),一般研究発表【A】,発表要旨)
- 教育効果と学級編成--学校教育の病理と教育改革の理念を念頭において (特集 日本教育学会第56回大会報告) -- (学級編制の原理を問う(課題研究))
- 教育効果と学級編制 : 学校教育の病理と教育改革の理念を念頭において(学級編制の原理を問う)
- 放射能汚染への父母の不安と学校の受容(原発事故・放射能被災を学校教育はどう受け止めるか,公開シンポジウムI,発表要旨)
- 職業高校の歴史的変容と現状--高校生の進路形成を軸として (現代社会における青少年の発達と学校の役割)
- 話し合いで人を裁く : 作品「12人の怒れる男」を通して(【一般A-7】教科教育(a),一般研究発表【A】,発表要旨)
- わが国における「ローカル・ミニマム学力保障政策」の研究(【一般A-7】教科教育(a),一般研究発表【A】,発表要旨)
- 「無償教育の漸進的導入」と大学法人経営 : 日本の高等教育システム転換の課題(ラウンドテーブル2,発表要旨)
- 山田肖子・森下稔編著, 『比較教育学の地平を拓く 多様な学問観と知の共働』, 東信堂刊, 2013年2月発行, A5判, 456頁, 本体価格4,600円
- 専修学校研究の現状と課題(【一般A-12】中等後教育・高等教育(b),一般研究発表【A】,発表要旨)
- 幼児理解を促進するための研修方法
- 幼稚園教育における幼児理解と指導方法に関する研究
- 「誤信念課題」における乱された信念の了解 : 『存在と無』からみた「心」の発達(【一般A-8】発達と教育,一般研究発表【A】,発表要旨)
- 2012"コルチャック年"とコルチャック教育・研究の動向(ラウンドテーブル9,発表要旨)
- 在日インド人の民族教育 : IISJとGIISを中心に(【一般A-5】比較・国際教育,一般研究発表【A】,発表要旨)
- 戦後教育科学研究運動の総括と展望〔含 討論〕 (日本教育学会第51回大会) -- (第51回大会シンポジウム(日本教育学会創立50周年記念))
- Upgrading 'Literacy' : A Literature Analysis of Post-MDG Definitions(【B-12】Educational Issues from Global Perspectives,English Session)
- 教育課程構成における統合の問題--単元構成を中心として
- 誰がどのように離家しているのか : YCSJ調査対象者の家族の変化と家族類型(【テーマB-6】若者の移行過程変容と学校,テーマ型研究発表【B】,発表要旨)
- Hawaii Music Curriculum Programに関する研究 : カリキュラムの構成原理に着目して(【一般A-6】教科教育(1),一般研究発表【A】,発表要旨)
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